Comunicacion

COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN LA PRENSA: SUPLEMENTOS INFANTILES EN MÉXICO"
a) Los conceptos de comunicación educativa que manejan Torres, Kaplún y Sierra
Torres: La Comunicación Educativa como objetode estudio es "una opción para llevar a los miembros del grupo social un mensaje educativo que pudiera ser captado por ellos para facilitar el aprendizaje de contenidos acerca de los ambientes oentornos, o ya, para proporcionar interpretaciones sobre esos mismos entornos"
Kaplún: La Comunicación Educativa abarca el campo de los media, pero, en prevalente lugar, el tipo de comunicación presenteen todo proceso educativo. Por tanto, en la "Comunicación Educativa convergen una lectura de la pedagogía desde la comunicación y una lectura de la comunicación desde la pedagogía".
Sierra: LaComunicación Educativa es un enfoque global y dinámico del proceso de enseñanza-aprendizaje siendo la educación un acto de relación y comunicación formando una apertura, poniendo al dialogo como unacondición de socialización, producción y reproducción en un entorno global de información ordenando la realidad.
b) Los antecedentes y evolución del uso del periódico como recurso para el aprendizaje ennuestro país
Los resultados de la prensa en la escuela han sido favorables, lo cual nos indica que puede ser posible implementar estas acciones en publicaciones dirigidas a niños como los suplementosinfantiles.
El empleo de la prensa escrita (suplementos) ayuda y complementa la formación y el aprendizaje de los individuos, haciéndolo de ellos personas más integras y sensibles ante lasincongruencias de la vida.
La lectura en nuestro país se encuentra relegada por los demás medios de comunicación (radio y televisión), lo cual se ve reflejado al escaso tiraje de los periódicos del país, ya quenos indica que su consumo está limitado a muy pocos lectores. Y es aún más reducido en el sector infantil que hace uso de este medio impreso.
c) Las definiciones de prensa y suplemento infantil...