Comunicaciones

Fecha: 08/07/2010
Asignatura: “comunicación”
1- Comparar los distintos esquemas del proceso comunicacional desarrollado en los textos propuestos en la cursada. Desarrollar similitudes y diferencias, teniendo en cuenta conceptos centrales como por ejemplo linealidad o monocausalidad, feedback, contexto, gestualidad, etc.
2- Relacionar la temática referida en el film “El Ciudadano” con lahistorización que propone Aníbal Ford en “Literatura, crónica y periodismo”. ¿Qué características del periodismo moderno se vislumbran en la película de Orson Wells? ¿Qué características o semejanzas se pueden encontrar en el paisaje comunicacional de la actualidad, según lo planteado por Denis de Moraes en “La lógica de los medios en el sistema de poder mundial”?.
3- Realizar un análisis y reflexiónsobre el planteo que Denis de Moraes desarrolla sobre la realidad de los grandes oligopolios mediáticos y la posición que los intelectuales de las escuelas de Frankfurt y Birmingham realizan sobre los medios, la cultura de masas, la hegemonía y la posibilidad de construir posiciones contrahegemónicas, etc.

1- En la comparación de los distintos esquemas comunicacionales se destaca la forma decomunicar de cada uno.
En el texto “La nueva comunicación” de Yves Winkin el modelo del telégrafo es lineal, transmite de un punto a otro y el modelo de la orquesta, comunica a distintos niveles, todo comunica.
El concepto feedback según Wiener es un proceso circular en el que las informaciones sobre la acción en curso nutren a su vez el sistema, todo proceso debe ser circular.
Shannon antiguoalumno de Wiener propone un esquema lineal totalmente opuesto al modelo feedback con una cadena de elementos.
Roman Jakobson propuso un esquema también lineal “El modelo de la comunicación verbal” en donde la comunicación se relaciona con las ciencias.
Se mencionan las diferencias del modelo telegráfico con las del modelo orquestal que tiene expresiones más amplias y se puede comunicar hastacon gestos, que se refiere a la comunicación no verbal, en donde todo comunica, la forma de vestirse, el silencio, los movimientos, la forma de caminar, etc.
En el texto de Stuart Hall “Codificar/Decodificar” el planteo no es conductista y tiene que ver con el concepto feedback.
Todo signo visual en publicidad connota una cualidad, situación valor o inferencia que se puede relacionar con el modelode la orquesta.
La comunicación se estructura según el programa a través de significados e ideas. El mensaje debe ser decodificado para tener significado según ciertas características del público y de todas formas la codificación/decodificación puede no ser simétrica.
El signo televisivo tiene dos tipos de discurso para comunicar: visual y auditivo, en la comunicación verbal hay muchosfactores de comunicación. La producción y la recepción del mensaje televisivo no son idénticas pero están relacionadas, la televisión es un medio de comunicación pero no comunica en formal real.
El texto “la investigación en comunicación en los Estados Unidos” de H. Lasswell es conductista es el más lineal de los textos comparados. El funcionalismo analiza solo los mensajes en sí, encapsulados.
En eltexto de Stuart Hall se plantea la codificación/decodificación teniendo en cuenta el consumo del público, en el de Lasswell se plantea normalmente la codificación sin importar la decodificación del público, sino que actúan a través de un conjunto de otros factores e influencias. Se toman muestras muy lineales.
Según Enric Saperas, este modelo por motivos administrativos respondía solo a algunasdemandas, que eran las de empresarios de medios, como la radio y la televisión que necesitaban comprobar quienes eras sus oyentes y televidentes. Demandas del sistema político, que estimularon las propagandas políticas en los medios audiovisuales. Demandas de fundaciones privadas, que desarrollaron programas de ayuda social y se crearon institutos de investigación patrocinados. Demandas...