Comunicaciones

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 30 de julio de 2012
CONDICIONES DE PREINSCRIPCION: II. DESCRIPCION Esta asignatura permite entender, profundizar y asimilar las tecnologías de redes de computadores desde el punto de vista del software decomunicaciones. Partiendo con una breve introducción de las teorías físicas de los medios de transmisión hasta los protocolos lógicos que rigen las telecomunicaciones actuales. Se dará un énfasis especial alprotocolo TCP/IP. III. LOGRO BÁSICO DE LA ASIGNATURA La clase de Telecomunicaciones presenta de manera teorico-practica los conceptos fundamentales de una comunicación de red por capas, haciendo especialénfasis en el modelo OSI, analizando uno de los protocolos mas importantes, TCP-IP. IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA Aplica conceptos básicos relacionados con el diseño e implementación deprotocolos de comunicaciones. Aplica los fundamentos en el diseño de protocolos de capa de enlace. Aplica algoritmos fundamentales de enrutamiento en redes. Esta en capacidad de analizar elfuncionamiento de la capa 4 de TCP/IP, examinando detalladamente las características de los protocolos ARP, IP, ICMP, TCP y UDP. Identifica las tendencias del protocolo IPV6.
OCTUBRE DE 2006

Esta encapacidad de analizar y examinar el funcionamiento de los protocolos de comunicaciones. Analiza e interpretar los datos obtenidos del tráfico de red. Analiza y diagnostica problemáticas de inter-redes.Escribre aplicaciones básicas para inter-redes.

V. NÚCLEOS TEMÁTICOS NÚCLEO TEMÁTICO 1 Arquitecturas multicapa y conceptos básicos de redes. NÚCLEO TEMÁTICO 2 Fundamentos de protocolos. NÚCLEOTEMÁTICO 3 Direccionamiento y enrutamiento. NÚCLEO TEMÁTICO 4 Suite TCP/IP.

VI. DESARROLLO DIDÁCTICO DE CADA NÚCLEO TEMÁTICO Exposición oral e ilustrada de los temas por parte de los estudiantes.Facilitación y resolución de dudas por parte del profesor. Resolución de ejercicios por parte del estudiante. Resolución de Talleres por parte de los estudiantes. Resolución de laboratorios por parte de...
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