Comunidad Educativa Marista
Páginas: 13 (3245 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2011
La Iglesia: Comunión y misión.
Al hablar de comunión, desde una perspectiva cristiana, es referirse al misterio, revelado en Cristo, de la unión de amor que es la vida misma de Dios-Trinidad. Al mismo tiempo, también se dice que el cristiano es copartícipe de esta unidad en el cuerpo de Cristo que es la Iglesia (cfr. Flp 1, 7; Ap 1, 9). La comunión es la esencia de la Iglesia[1], la cual tienepor misión conducir a todos los hombres y mujeres a entrar cada vez más profundamente en el misterio de Dios y, juntos, extender y consolidar las relaciones en el interior de la comunidad humana. En la Iglesia la comunión y la misión están profundamente unidas entre sí, se compenetran y se implican mutuamente, hasta tal punto que la comunión representa a la vez la fuente y el fruto de lamisión[2].
Tarea de la Comunidad Educativa Marista
Ahora bien, tarea fundamental de la Comunidad Educativa Marista (CEM) es educar en comunión y para la comunión, dado que busca formar personas íntegras y esperanzadas, con un profundo sentido de responsabilidad orientado a la transformación del mundo que les rodea[3] con capacidad de lectura crítica, sentido de corresponsabilidad y voluntad de empeñoconstructivo. La Comunidad Educativa Marista realiza ésta tarea interviniendo con los instrumentos de la enseñanza y del aprendizaje allí dónde se forman los criterios de juicio, los valores determinantes, los puntos de interés, las líneas de pensamiento, las fuentes inspiradoras y los modelos de vida[4]. Pero, sobre todo, implicándola en la dinámica de las relaciones interpersonales queconstituyen y vivifican la comunidad educativa.
Aspiración de la Comunidad Educativa Marista: Vivir como Comunidad Cristiana
Por otra parte, la CEM, en razón de su identidad y su raíz eclesial, debe aspirar a constituirse en Comunidad Cristiana, es decir una auténtica comunidad de fe, capaz de crear relaciones de comunión, educativas por sí mismas, cada vez más profundas. Aspirar en constituirse encomunidad cristiana representa para la CEM impulsar la vivencia, en todos sus miembros, de una comunión fraterna, nutrida por la relación vital con Cristo y con la Iglesia, lo que ayudaría a consolidar a la escuela marista como un ámbito propicio para una experiencia auténticamente evangelizadora. Misión Educativa Marista dice al respecto: “Nuestra manera de compartir la misión en un espíritu decomunión auténtica es en sí misma un signo de la Buena Noticia para nuestra Iglesia, nuestro mundo y para los jóvenes a los que servimos”[5]. La Misión Educativa Marista se realiza con y por el testimonio - servicio de la comunidad cristiana, desde la fuerza profética y comprometedora de la fe[6], teniendo como signos la participación[7], y la solidaridad comunitarias[8].
El Espíritu de Familiaen Marcelino Champagnat
Ahora bien, la promoción hacia la CEM para vivir como Comunidad Cristiana es enriquecido intrínsecamente por el legado marista, riqueza emanada desde la persona de Champagnat; su visión tiene como plataforma la vivencia de una espiritualidad apostólica sostenida y expresada en el seno de una familia. Este espíritu de familia expresa la forma marista de vida en común.Para Marcelino, el espíritu de comunión fraterna impregna todo el ambiente educativo como principio y signo de identidad y misión profundamente evangelizadora y educativa. Es así que de este espíritu de familia surge una espiritualidad que se palpa profunda e intensamente en expresiones fraternales y afectuosas. La espiritualidad marista entiende la comunidad como un lugar único donde el propio yo yDios se nos revelan a través de los otros.[9]
Desde los albores de la fundación de los Hermanos Maristas, Marcelino transmite a sus primeros discípulos su entusiasmo apostólico y educativo. Los rasgos de esta espiritualidad de la comunión fraterna de Marcelino son evidentes en sus opciones y en las derivadas decisiones para promoción de la vida apostólica de los primeros hermanos: Se...
Al hablar de comunión, desde una perspectiva cristiana, es referirse al misterio, revelado en Cristo, de la unión de amor que es la vida misma de Dios-Trinidad. Al mismo tiempo, también se dice que el cristiano es copartícipe de esta unidad en el cuerpo de Cristo que es la Iglesia (cfr. Flp 1, 7; Ap 1, 9). La comunión es la esencia de la Iglesia[1], la cual tienepor misión conducir a todos los hombres y mujeres a entrar cada vez más profundamente en el misterio de Dios y, juntos, extender y consolidar las relaciones en el interior de la comunidad humana. En la Iglesia la comunión y la misión están profundamente unidas entre sí, se compenetran y se implican mutuamente, hasta tal punto que la comunión representa a la vez la fuente y el fruto de lamisión[2].
Tarea de la Comunidad Educativa Marista
Ahora bien, tarea fundamental de la Comunidad Educativa Marista (CEM) es educar en comunión y para la comunión, dado que busca formar personas íntegras y esperanzadas, con un profundo sentido de responsabilidad orientado a la transformación del mundo que les rodea[3] con capacidad de lectura crítica, sentido de corresponsabilidad y voluntad de empeñoconstructivo. La Comunidad Educativa Marista realiza ésta tarea interviniendo con los instrumentos de la enseñanza y del aprendizaje allí dónde se forman los criterios de juicio, los valores determinantes, los puntos de interés, las líneas de pensamiento, las fuentes inspiradoras y los modelos de vida[4]. Pero, sobre todo, implicándola en la dinámica de las relaciones interpersonales queconstituyen y vivifican la comunidad educativa.
Aspiración de la Comunidad Educativa Marista: Vivir como Comunidad Cristiana
Por otra parte, la CEM, en razón de su identidad y su raíz eclesial, debe aspirar a constituirse en Comunidad Cristiana, es decir una auténtica comunidad de fe, capaz de crear relaciones de comunión, educativas por sí mismas, cada vez más profundas. Aspirar en constituirse encomunidad cristiana representa para la CEM impulsar la vivencia, en todos sus miembros, de una comunión fraterna, nutrida por la relación vital con Cristo y con la Iglesia, lo que ayudaría a consolidar a la escuela marista como un ámbito propicio para una experiencia auténticamente evangelizadora. Misión Educativa Marista dice al respecto: “Nuestra manera de compartir la misión en un espíritu decomunión auténtica es en sí misma un signo de la Buena Noticia para nuestra Iglesia, nuestro mundo y para los jóvenes a los que servimos”[5]. La Misión Educativa Marista se realiza con y por el testimonio - servicio de la comunidad cristiana, desde la fuerza profética y comprometedora de la fe[6], teniendo como signos la participación[7], y la solidaridad comunitarias[8].
El Espíritu de Familiaen Marcelino Champagnat
Ahora bien, la promoción hacia la CEM para vivir como Comunidad Cristiana es enriquecido intrínsecamente por el legado marista, riqueza emanada desde la persona de Champagnat; su visión tiene como plataforma la vivencia de una espiritualidad apostólica sostenida y expresada en el seno de una familia. Este espíritu de familia expresa la forma marista de vida en común.Para Marcelino, el espíritu de comunión fraterna impregna todo el ambiente educativo como principio y signo de identidad y misión profundamente evangelizadora y educativa. Es así que de este espíritu de familia surge una espiritualidad que se palpa profunda e intensamente en expresiones fraternales y afectuosas. La espiritualidad marista entiende la comunidad como un lugar único donde el propio yo yDios se nos revelan a través de los otros.[9]
Desde los albores de la fundación de los Hermanos Maristas, Marcelino transmite a sus primeros discípulos su entusiasmo apostólico y educativo. Los rasgos de esta espiritualidad de la comunión fraterna de Marcelino son evidentes en sus opciones y en las derivadas decisiones para promoción de la vida apostólica de los primeros hermanos: Se...
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