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PRIMERA EVIDENCIA
Evidencia 01
Los estudiantes muestran habilidades que permitan comparar y definir nociones
realidad regional y nacional a través de un texto con párrafos comparativos. Sobre
lasnociones abordados (máximo una página) y la sustentación oral de los mismos
(sustentación de 2 minutos por estudiante)
Acción a realizarse
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Escribir un texto comparativo sobre realidadnacional o regional a partir de
la ideas planteadas en el aula o la lectura de la bibliografía máximo una
página. Ortiz Amiel, Rodolfo. Reflexiones sobre el concepto de realidad
nacional, Páginas. 217 -l221

Esquema para presentar
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Titulo
Párrafos
Nombres y apellidos y correo electrónico

Fecha de entrega: 18 de marzo
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Entrega en físico en el aula
Virtualjcallacondo@gmail.com ( asunto: evidencia 01 Ulasalle)

Algunos detalles necesarios
¿Qué es un texto comparativo?
El texto comparativo es aquel que muestra el contraste de uno, dos o más
fenómenos u objetos deestudio a partir de una serie de criterios que
facilitan la organización de las oposiciones. Un texto comparativo se estructura
sobre la base de las similitudes y diferencias relevantes: forma,contenido,
contexto, consecuencias, resultados, gustos, economía, etc. Este tipo de texto
permite extraer una conclusión dialéctica a raíz de las diferencias expuestas por el
autor del texto: se enfrentados posiciones distintas para confrontarlas y obtener
una respuesta tras el análisis del asunto o materia.
El texto comparativo se usa, pues, para exponer las diferencias, desde diferentes
ángulos,teorías, enfoques o parámetros, sobre una realidad o dos realidades.
Así, un ejemplo del contraste de una sola realidad, cuando comparamos dos
autores que tienen dos maneras propias de estudiar unfenómeno. Por ejemplo, se
puede construir un texto comparativo sobre las percepciones de dos sociólogos,
como Matos Mar y Alberto Quijano, que tienen sobre las consecuencias de la

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