Concepcion tradicional/concepcion actual

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Concepcion tradicional |Concepcion actual | |
|El punto de vista tradicional afirma que “a la escuela el |El punto de vista que sostenemos aquí es que la principal |
|profesor va aenseñar y el alumno a aprender” |obligación del alumno es aprender, y la del profesor, ayudar a |
| |sus alumnos a queaprendan |
|Esta concepción se centra en la figura del profesor |Esta concepción se centra en la figura del alumno |
|Se preparan los dosprocesos(enseñar y aprender) y se ubica |Se integran los dos procesos(enseñar y aprender) en uno solo: |
|cada uno de ellos en un actor diferente: el profesor enseña y |el proceso enseñanzaaprendizaje, en el que tanto el profesor |
|el alumno aprende |como los alumnos enseñan y aprenden |
|El profesor cumple su obligacióncuando enseña bien su materia,|El enseñar bien su materia es apenas el comienzo de la función |
|cuando imparte bien su cátedra |del profesor. Debe realizar otrasactividades para lograr que |
| |sus alumnos aprendan de manera significativa |
|Si los alumnos no aprenden, si salenreprobados, es su |Si los alumnos no aprenden, es problema también del profesor, |
|problema, no del profesor |cuya función principal es ayudarles a queaprendan |
|Capacitar al docente para realizar bien su función significa |Capacitar al docente para desarrollar su función, significa |
|enseñarle a enseñar, a presentar la información,a diseñar |además de enseñarle a enseñar, que aprenda a diseñar |
|programas y objetivos, a utilizar medios u recursos didáctico, |estrategias y actividades que propicien el...
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