concepciones de infancia

CONCEPCION DE INFANCIA

AUTOR: asociación mundial de educadores infantiles

NOMBRE DE LA EDITORIAL: trillas

FECHA DE ELABORACION: 19 agosto de 2013

PALABRAS CLAVE: infancia, primera infancia, desarrollo, ciclo, aprendizaje, formación, educación infantil, crecimiento.

FUENTES: 24 fuentes bibliográficas

RESUMEN
Como podemos darnos cuenta las concepciones del niño tienen que vercon el con el devenir de la sociedad y sus acontecimientos más relevantes en cada etapa. En este caso en particular hare referencia a los conceptos que surgen en el ámbito de infancia, primera infancia sus objetivos y los alcances formativos de la educación infantil, de que significa la infancia y la primera infancia y por qué es importante la atención de nuestros niños de las prioridades queabarca este tema y de cómo todos influimos en su desarrollo social, educativo, integral y como personas, que son el futuro y serán y harán lo que de sus padres y la sociedad les ofrezca y les enseñe.


CONTENIDOS
Concepto de infancia
El concepto de infancia supone la concepción del niño como un ser que necesita protección, y esta construcción se da paralelamente al proceso depedagogización que surge con el nacimiento de la escuela

Periodo comprendido entre el momento del nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las:
físicas
motrices
capacidades lingüísticas
socio afectivas.
Este primer periodo en la vida del niñocomprende unos doce años, y pues se divide en dos fases:
Primera infancia: abarca hasta los dos años y se divide a su vez en la etapa de recién nacido (hasta un mes de edad) y la etapa de la lactancia primer periodo en la vida de la persona
Segunda infancia: este periodo está marcado por la actividad escolar de los 6 hasta los 12 años en el cual adquiere importantes cambios.


Concepto primerainfancia

La primera infancia es una etapa del ciclo vital del ser humano que va desde la gestación hasta los seis años en estos primeros años de vida de un niño se estructuran su desarrollo:
Físico
Sicológico
Cultural
cognitivo y social.
 Durante este tiempo, el cerebro, además de crecer, recibe del entorno la información esencial que utilizará durante el resto de la vida. Por eso, es claveque en esta etapa los niños reciban una atención integral que satisfaga no solo sus necesidades físicas y emocionales, sino aquellas relacionadas con el aprendizaje y el desarrollo de habilidades.
Esto significa brindar atención en:
Salud
Educación
Cuidado
alimentación y protección
Desde el período de gestación, los niños cuentan con capacidades físicas, cognitivas, emocionales y socialesque se deben reconocer y promover, pues ellas sirven de fundamento para el aprendizaje, la comunicación, la socialización y, en general, para el desarrollo de habilidades, capacidades y competencias.

Objetivos de la primera infancia
Objetivo general
Lograr el desarrollo multilateral y armónico de los niños así como la más sana formación de su personalidad fortaleciendo sus capacidades comosujeto que aprende y posibilitar la información de intereses cognoscitivos. Para preparar a estos niños de una manera afectiva para su ingreso a la escuela y la continuidad escolar.


Objetivos específicos
1. Construir un crecimiento saludable
2. Lograr un educación inclusiva, diversa y de calidad para disfrutar y aprender
3. implementar la expresión y disfrute por lo cultural, recreativo ydeportivo
Objetivos educativos:
Potencializar habilidades a través de juegos y ejercicios estimulando al niño para por que así se permite mejorar sus sistemas de recepción de los mensajes exteriores
Objetivos sociales:
Se forman a través de su núcleo familiar que ayudara a su evolución y de esto dependerá la riqueza y coherencia de su personalidad al igual se le debe estimular para que...