Concepto de educación a distancia

EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Tomado del artículo Principios y Fundamentos para una teoría de la Educación a Distancia, de Fernando Brenes Espinoza La Educación a Distancia surge como modalidad de enseñanza hace varias décadas, con iniciativas privadas y gubernamentales, motivadas por la necesidad de ofrecer oportunidades de desarrollo, a poblaciones que tradicionalmente resultarondesfavorecidas con los sistemas de enseñanza convencional. Trabajadores de la industria, amas de casa, jornaleros y en general adultos y adolescentes que vieron disminuidas sus posibilidades de estudio, encuentran en la Educación a Distancia la alternativa ideal para buscar mejores horizontes en sociedades que cada vez resultan más competitivas. Desde los sistemas de enseñanza por correspondencia, hastalos más modernos sistemas de enseñanza a distancia con apoyo de los multimedios y el computador, la Educación a Distancia ha venido generando una teoría propia, rica en principios y en conceptos. Sobre el concepto de Educación a Distancia, se han elaborado varias definiciones; a continuación se escriben algunas de ellas: Jaume Sarramona: Considera como enseñanza a distancia aquel sistema didácticoen que las conductas docentes tienen lugar aparte de las conductas discentes, de modo que la comunicación profesor - alumno queda diferida en el tiempo, en el espacio o en ambos a la vez. Se trata pues, de un proceso de enseñanza - aprendizaje que requiere de todas las condiciones generales de los sistemas de instrucción: planificación previa, orientación del proceso de evaluación yretroalimentación pero todos ellos subordinados a las posibilidades y límites intrínsecos del medio de que se valga la comunicación: textos impresos, teléfono, ordenador, radio o televisión. Börje Holmberg: El término de "educación a distancia" cubre las distintas formas de estudio a todos los niveles que no se encuentran bajo la continua, inmediata supervisión de los tutores presentes con sus estudiantes enel aula, pero que sin embargo, se benefician en la planificación, guía y seguimiento de una organización tutorial. Miguel Casas Armengol: Hay diversas estrategias educativas y de estudio que tienen en común la tradicional contigüidad física continua, entre profesor y alumno con fines educativos pero la educación a distancia incluye todos los métodos de enseñanza que, debido a la separación entreéstos, la fase interactiva y pre-activa de la enseñanza son conducidos mediante la palabra impresa y elementos mecánicos o electrónicos. Álvaro Galvis Panqueva: Dicho autor considera la Educación a Distancia como un proceso:

De enseñanza - aprendizaje en forma básicamente no presencial. Que busca conseguir objetivos educativos, los cuales cuando se enmarcan en la modalidad formal de educación,requieren comprobación de que los alumnos han logrado lo propuesto. Que hace uso selectivo de medios para propiciar el aprendizaje .Que exige sistematización de impresos y/o audiovisuales que sirven para proporcionar el contenido, y Que exige cambio en la manera de conducir la instrucción, la cual se centra en el alumno, con el consiguiente cambio de papel del profesor. Derek Rowntree: Por educacióna distancia entendemos aquel sistema de enseñanza en el que el estudiante realiza la mayor parte de su aprendizaje por medio de materiales didácticos previamente preparados, con un escaso contacto directo con los profesores. Asimismo puede tener o no un contacto ocasional con otros estudiantes. Miguel Ramos Martínez: La educación a distancia es una estrategia para operacionalizar los principios yfines de la educación permanente y abierta, de tal manera que cualquier persona, independientemente del tiempo y del espacio, pueda convertirse en sujeto protagonista de su propio aprendizaje, gracias al uso sistemático de materiales educativos, reforzado con diferentes medios y formas de comunicación. Otto Peters: La enseñanza-educación a distancia es un método de impartir conocimientos,...