concepto de investigación

Páginas: 3 (597 palabras) Publicado: 7 de marzo de 2014
ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN.

La comunicación en la educación.
Si explicamos etimológicamente el término comunicación, tendríamos que remitirnos a los orígenesde la palabra misma que deriva del latín -communicare- el cual significa establecer un camino o un puente entre dos o más personas y si este análisis lo relacionamos con la educación, es a través de lacomunicación (camino o puente) que trasladamos un determinado tipo de conocimiento, destreza o valoración hacia otras personas que esperan aprender.
La comunicación es esencial en cualquier campode interacción humana. Por medio de la comunicación ya sea oral o escrita podemos transmitir y compartir conocimientos, conceptos, sentimientos, ideas, emociones, estados de amino etc. La comunicaciónes la única actividad que todo el mundo comparte.
Los beneficios de la comunicación son demasiados como para poder enumerarlos, ya que mejoran todos los aspectos de la vida, tanto los personalescomo los profesionales. La capacidad para comunicar es vital para el éxito de cualquier empeño.
La comunicación influye en el proceso docente ayudándole a promover el desarrollo personal delestudiante, en donde el educando simultáneamente construye conocimientos y se desarrolla en planos diversos como persona (González Rey, 1995).
Fernández González (1995) plantea que la enseñanza y elaprendizaje son dos procesos que se dan en unidad: no existe el enseñar si alguien no está aprendiendo. La enseñanza la lleva a cabo una persona, mientras que el aprendizaje ocurre en otra. Para que estofuncione debe existir por tanto un vínculo entre ambos, que es el que se establece mediante la comunicación.
De esta manera podemos decir que la comunicación en el proceso docente - educativo permite queestudiantes y profesores  actúen como emisores y receptores, teniendo en cuenta la información que compartan y los contenidos de la enseñanza.

Conclusiones.
La importancia de la comunicación...
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