Concepto De Taller

C a t e g o r í a. | C o n c e p t o de T a l l e r. |
“En lo sustancial el taller es una modalidad pedagógica de aprenderhaciendo". ...en este sentido el taller se apoya en principio deaprendizajeformulado por Frooebel en 1826: "Aprender una cosa viéndola yhaciéndola es algo mucho más formador, cultivador, vigorizante queaprender la simplemente por comunicación verbal de las ideas".Eltaller se organiza con un enfoque interdisciplinario y globalizador, dondeel profesor ya no enseña en el sentido tradicional; sino que es un asistentetécnico que ayuda a aprender. Los alumnos aprendenhaciendo y susrespuestas o soluciones podrían ser en algunos casos, más válidas quelas del mismo profesor. | Es un tipo de clase organizada para estudiar, aprender la teoría y práctica por elintercambio de ideas que se apoya mediante un moderador para llevar a cabo un trabajo especifico. |
Es el eje de consulta del organizador para enriquecer y variar de acuerdo a las condiciones de cada procesocomo su estructura: los temas y ejercicios que se realizaran, los aspectos lógicos para hacer una junta de acuerdos necesarios e identifique sus carencias y las exponga ante su comunidad. | |C a t e g o r í a. | O b j e t i v o s. |
1. Promover y facilitar una educación integral e integrar simultáneamente en el proceso de aprendizaje el aprender a aprender, el hacer y el ser.2.Realizar una tarea educativa y pedagógica integrada y concertada entre docentes, alumnos, instituciones y comunidad.3. Superar en la acción la dicotomía entre la formación teórica y la experienciapráctica.4. Superar el concepto de educación tradicional en el cual el alumno ha sido un receptor pasivo, bancario, del conocimiento.5. Facilitar que los alumnos o participantes en los talleres sean creadoresde su propio proceso de aprendizaje.6. Producir un proceso de transferencia de tecnología social.7. Hacer un acercamiento de contrastación, validación y cooperación entre el saber científico y el...