Concepto del hombre


Universidad de Guadalajara
Preparatoria Regional de Puerto Vallarta
Bachillerato General por Competencias





Portafolio de evidencias









Índice. Módulo 1. Cosmovisiones
Actividad preliminar ¿para que la filosofía?
Actividad 1. ¿Cómo se explicaba la realidad?
Actividad 2. ¿Cómo hacer filosofía?
Actividad 3. El concepto.
Actividad 4. El concepto de hombre en laantigüedad
Actividad 5. El concepto de hombre en las culturas mesoamericanas
Actividad 6. El concepto de hombre en la edad media
Actividad 7. El concepto de hombre en el renacimiento
Actividad 8. El concepto de hombre en el modernismo
Actividad 9. El concepto contemporáneo de hombre
Actividad integradora. El hombre de hoy, mi concepto.



Identidad y Filosofía.

Grupo: ERCN: 54567
Nombre del maestro: Salvador Villalobos Andrade
Nombre del alumno: Maricelsy Escandón Escandón
Código: 212622635
Horario:
Martes: 8:00 a 9:00
Miércoles: 9:00 a 11:00

Planeación
Módulo 1: Cosmovisiones
Módulo 2: Significado de la vida
Módulo 3: Conocimiento y cultura

Criterios de evaluación
Productos parciales 30%Portafolio de Evidencias 30%
Examen 30%
Actitudes y valores 10%



Expectativas del curso
Nombre del alumno (a): Maricelsy Escandón Escandón
Que espero de este curso:
Aprender mucho sobre la materia de filosofía, como también los filósofos destacados, las teorías que se tiene sobre el hombre, el concepto del hombre a través de diversas épocas y también del cómo seexplicaba la realidad.
Como puedo ayudar para que se logre el objetivo.
Estudiando acercas de los temas que vamos a ver en la clase, realizando todas mis tareas, y poner a tención a todo lo que explique el maestro.
Que es lo que voy a estudiar para el futuro:
En un futuro ya que haya concluido la preparatoria, tengo pensado ingresar a la universidad para estudiar a la licenciatura en EducaciónPreescolar.



Equipo y tema a exponer
Equipo #1
El concepto del hombre en la época mesoamericana







Módulo 1. Cosmovisiones





Módulo 1. Cosmovisiones
Presentación: Estudiar Filosofía es relevante para entender todo lo que nos rodea de una manera más profunda en cuanto a la convivencia y la utilización de las cosas, objetos y entes con los que a diario nos relacionamos.15 de Agosto del 2013
Actividad Preliminar. ¿Para que la filosofía?
Propósito
El alumno será capaz de observar el motivo de sus actos en situaciones específicas.
Instrucciones: En tu cuaderno narra la historia de un acontecimiento que hayas vivido, sufrido y superado.
Tema: Mis estudios.
En el tiempo que llevo hasta ahora estudiando he aprendido demasiadas cosas que me han ayudado en mivida personal y en la laboral, algunas veces se me dificulta mucho entender sobre algún tema pero con ayuda de los maestro he logrado entender, aunque debo aceptar que no todos los maestros explican muy bien como para poder entender su tema, gracias a algunas técnicas de maestros se me hace más fácil entender y analizar sobre el tema que están explicando.
Uno de mis temores más grandes dentro delámbito del estudio son los exámenes y las exposiciones que tengo que realizar en las materias, antes de realizar algún examen estudio sobre los temas que ha expuesto el profesor, mi temor es que a la hora de realizar el examen los nervios me traicionen y se me olvide lo que he aprendido y lo que estudie, por otro lado al realizar explosiones me preparo bien e busco información de diversas fuentespara entender mejor mi tema y así exponer de una manera sencilla mi tema, pero al pasar en frente y tener la atención de los que me rodean me llegan los nervios y en algunas ocasiones no sé qué decir. Durante el transcurso de mis estudios he aprendido a vencer mis miedos y temores y a que nos nervios no me traicionen.
NOTAS DE CLASE
El maestro nos dijo que teníamos que formar, nosotros mismos...