Concepto Escuela
Páginas: 2 (320 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
CONCEPTO DE ESCUELA:
El término escuela deriva del latín schola y se refiere al espacio al que los seres humanos asisten para aprender. El concepto puede hacer mención al edificio en sí mismo,al aprendizaje que se desarrolla en él, a la metodología empleada por el maestro o profesor, o al conjunto de docentes de una institución.
La escuela es una de las instituciones sociales másimportantes, mucho más joven que otras como la familia o el Estado y completamente necesaria para favorecer la inserción de los niños en la sociedad que en su futuro como adultos deberán enfrentar solos. Laescuela es el ámbito donde las personas aprenden diferentes áreas del conocimiento y del saber humano que van desde cuestiones científicas como la física, la biología, la matemática, pasando porcuestiones sociales como la historia, la literatura, el arte, hasta cuestiones prácticas como la tecnología, la educación física.
NIVELES DE SOCIEDAD ECUATORIANA
La educación básica y bachillerato estáreglamentada por el Ministerio de Educación sea educación fiscal, fisco misional y particular laica o religiosa. La educación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el nivel básico ygratuita hasta el bachillerato o su equivalente. Tiene tres sistemas de educación básica bachillerato y universitaria.
EDAD
AÑO
NIVEL INSTITUCIONAL
5
1
EDUCACIÓN BÁSICA
6
2
7
3
8
4
95
10
6
11
7
12
8
13
9
14
10
15
1
BACHILLERATO
16
2
17
3
18
UNIVERSIDAD EDUCACIÓN PROFESIONAL
19
20
21
22
Porque la educación está en lasuperestructura
La educación se convierte en campo de actuación fundamental de la superestructura dominante para el mantenimiento del sistema establecido. A través de ella se pretende asegurar lareproducción social, cultural e ideológica. Por eso mismo, es también un escenario donde se desarrollan conflictos y se experimentan posibilidades de transformación social.
Como decimos, la educación...
El término escuela deriva del latín schola y se refiere al espacio al que los seres humanos asisten para aprender. El concepto puede hacer mención al edificio en sí mismo,al aprendizaje que se desarrolla en él, a la metodología empleada por el maestro o profesor, o al conjunto de docentes de una institución.
La escuela es una de las instituciones sociales másimportantes, mucho más joven que otras como la familia o el Estado y completamente necesaria para favorecer la inserción de los niños en la sociedad que en su futuro como adultos deberán enfrentar solos. Laescuela es el ámbito donde las personas aprenden diferentes áreas del conocimiento y del saber humano que van desde cuestiones científicas como la física, la biología, la matemática, pasando porcuestiones sociales como la historia, la literatura, el arte, hasta cuestiones prácticas como la tecnología, la educación física.
NIVELES DE SOCIEDAD ECUATORIANA
La educación básica y bachillerato estáreglamentada por el Ministerio de Educación sea educación fiscal, fisco misional y particular laica o religiosa. La educación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el nivel básico ygratuita hasta el bachillerato o su equivalente. Tiene tres sistemas de educación básica bachillerato y universitaria.
EDAD
AÑO
NIVEL INSTITUCIONAL
5
1
EDUCACIÓN BÁSICA
6
2
7
3
8
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95
10
6
11
7
12
8
13
9
14
10
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1
BACHILLERATO
16
2
17
3
18
UNIVERSIDAD EDUCACIÓN PROFESIONAL
19
20
21
22
Porque la educación está en lasuperestructura
La educación se convierte en campo de actuación fundamental de la superestructura dominante para el mantenimiento del sistema establecido. A través de ella se pretende asegurar lareproducción social, cultural e ideológica. Por eso mismo, es también un escenario donde se desarrollan conflictos y se experimentan posibilidades de transformación social.
Como decimos, la educación...
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