Conceptos basicos de fundamentos de pedagogia
Páginas: 119 (29642 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2010
¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?
Es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada comoun proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal y que han abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y LA GLOBALIZACIÒN nacional, y en sus relaciones internacionales.
LAGLOBALIZACION EN LA EDUCACIÓN
El término globalización parece identificar una época futura, pero desconocida, que produce miedo. Guatemala, dentro del marco de sus profundas contradicciones, muchas de las reivindicaciones culturales de los pueblos indígenas parecen chocar de frente, como un río que desemboca en el mar, contra la nueva realidad de un mundo más interrelacionado.
Hay una comprensibletensión entre el discurso político local que evoca el pasado (sobre todo el esencialismo maya) y las exigencias globales de nuevos arreglos políticos y económicos que parecen conducir hacia un mestizaje cultural que tiene como condición necesaria el respeto a la ciudadanía multicultural.
El objetivo principal es desmitificar el término globalización La globalización y la cultura maya, a partir de unaimportante institución económica y mostrar que no representa, necesariamente, una amenaza para las culturas autóctonas. Por el contrario, las instituciones culturales locales pueden constituirse en un importante activo para el intercambio global que enriquece a todos.
Las fuerzas revolucionarias de Guatemala que surgen en los sesentas nunca fueron suficientemente fuertes para enfrentar elpoder del gobierno central. Provocaron una masiva represión, entre las estrategias de represión de las fuerzas armadas fue el reclutamiento forzoso de cientos de miles de jóvenes de aldeas Ladinas e indígenas. Este mecanismo de represión también garantizaba el empleo y alguna medida de seguridad. Irónicamente, con la firma de los Acuerdos de Paz, este insidioso sistema de seguridad se estáerosionando. Esto en gran medida explica la ola de asaltos y secuestros que hoy azotan al país.
POSTURA EN LA GLOBALIZACIÓN GUATEMALTECA
El objetivo perseguido no es comparar lo incomparable, los riesgos de la globalización en un país subdesarrollado con los padecidos por la sociedad de masas. Simplemente se trata de constatar la diferencia sustancial entre estar o no preparado, insertarse o serinsertado, disfrutar o padecer los efectos globalizadores. Por contra, la globalización impone pautas y marca dominios. Como no hay proceso y sí dominio y control difícilmente en muchos países desfasados hay capacidad de respuesta, y tanto más cuando la sociedad se encuentra muy descolgada del proceso industrializado.
En adelante la pretensión no es otra que aludir a las dificultades que enGuatemala plantean algunas dimensiones de la globalización, y las que planteará en un futuro. Se partirá de la premisa educacional como base de sustentación del progreso, la que permitirá la organización y el desarrollo. Como la realidad indica que ese logro es poco menos que inalcanzable en este país (el de las ONG y las multinacionales), la consecuencia inmediata es el padecimiento globalizador enlas dimensiones propuestas, con una perspectiva que tiende a mostrar muy graves deficiencias esperadas, proporcionadas por la combinación de elementos de la globalización.
EFECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA
En América Latina los efectos de la globalización ha sido nefastos, si bien en todos los países se ha reducido la proporción de analfabetos en la población...
Es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada comoun proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal y que han abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y LA GLOBALIZACIÒN nacional, y en sus relaciones internacionales.
LAGLOBALIZACION EN LA EDUCACIÓN
El término globalización parece identificar una época futura, pero desconocida, que produce miedo. Guatemala, dentro del marco de sus profundas contradicciones, muchas de las reivindicaciones culturales de los pueblos indígenas parecen chocar de frente, como un río que desemboca en el mar, contra la nueva realidad de un mundo más interrelacionado.
Hay una comprensibletensión entre el discurso político local que evoca el pasado (sobre todo el esencialismo maya) y las exigencias globales de nuevos arreglos políticos y económicos que parecen conducir hacia un mestizaje cultural que tiene como condición necesaria el respeto a la ciudadanía multicultural.
El objetivo principal es desmitificar el término globalización La globalización y la cultura maya, a partir de unaimportante institución económica y mostrar que no representa, necesariamente, una amenaza para las culturas autóctonas. Por el contrario, las instituciones culturales locales pueden constituirse en un importante activo para el intercambio global que enriquece a todos.
Las fuerzas revolucionarias de Guatemala que surgen en los sesentas nunca fueron suficientemente fuertes para enfrentar elpoder del gobierno central. Provocaron una masiva represión, entre las estrategias de represión de las fuerzas armadas fue el reclutamiento forzoso de cientos de miles de jóvenes de aldeas Ladinas e indígenas. Este mecanismo de represión también garantizaba el empleo y alguna medida de seguridad. Irónicamente, con la firma de los Acuerdos de Paz, este insidioso sistema de seguridad se estáerosionando. Esto en gran medida explica la ola de asaltos y secuestros que hoy azotan al país.
POSTURA EN LA GLOBALIZACIÓN GUATEMALTECA
El objetivo perseguido no es comparar lo incomparable, los riesgos de la globalización en un país subdesarrollado con los padecidos por la sociedad de masas. Simplemente se trata de constatar la diferencia sustancial entre estar o no preparado, insertarse o serinsertado, disfrutar o padecer los efectos globalizadores. Por contra, la globalización impone pautas y marca dominios. Como no hay proceso y sí dominio y control difícilmente en muchos países desfasados hay capacidad de respuesta, y tanto más cuando la sociedad se encuentra muy descolgada del proceso industrializado.
En adelante la pretensión no es otra que aludir a las dificultades que enGuatemala plantean algunas dimensiones de la globalización, y las que planteará en un futuro. Se partirá de la premisa educacional como base de sustentación del progreso, la que permitirá la organización y el desarrollo. Como la realidad indica que ese logro es poco menos que inalcanzable en este país (el de las ONG y las multinacionales), la consecuencia inmediata es el padecimiento globalizador enlas dimensiones propuestas, con una perspectiva que tiende a mostrar muy graves deficiencias esperadas, proporcionadas por la combinación de elementos de la globalización.
EFECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA
En América Latina los efectos de la globalización ha sido nefastos, si bien en todos los países se ha reducido la proporción de analfabetos en la población...
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