Conceptos De Educacion

Educación:
Definición: La educación es el conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, y que permiten la producción y la reproducción de esa sociedad. Y a la vez, supone un proceso de producción e innovación cultural, tanto desde el plano individual como desde el social.

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Necesidad social de la educación:
Definición: La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social. Sin educación, cada individuo, cada familia o cada grupo social tendría que reconstruir por si solo el patrimonio de toda la humanidad. También posibilita tanto el crecimiento individual como la reproducción social ycultural. Si bien la educación no es el único proceso que permita la supervivencia en los seres humanos, es uno de los más importantes. Lo que caracteriza a la especie humana se basa en su aprendizaje social, y no en su transmisión genética, la que si ocupa un lugar importante.

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Producción y reproducción social de la educación:
Definición: En la sociedad hay 3tipos de reproducción:
1. Reproducción biológica: es el número mayor de nacimientos que de muertes en la sociedad.
2. Reproducción económica: la sociedad necesita producir al menos, lo que consumen sus miembros en alimentación, vestimenta y vivienda.
3. Reproducción del orden social o cultural: La educación es el fenómeno por el cual se transmiten saberes, socialmente valiosos a los nuevosmiembros de esa sociedad que aun no los han adquirido.
Cuando las prácticas educacionales tienden a transformar el orden establecido y a crear un nuevo orden, estamos ante prácticas educativas productivas. En una familia, las prácticas educativas son de ese modo cuando favorecen voluntariamente o no, que los hijos actúen de manera autónoma, sin repetir las conductas de los padres.

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Educación y poder:
Definición: Siempre que se habla de educación se habla de poder. Poder es la capacidad de incidir en la conducta de una persona para modelarla. La educación no solo se relaciona con el poder, sino que ella es poder, en la medida en que incide y, en muchos casos, determina el hacer de otro alguien social e individual.
La diversidad en las relacionesde poder permite establecer 2 clases: la de macropoderes y la de micropoderes. En el nivel macro; ejercen el poder los políticos, medios de comunicación o gente en una manifestación. El poder en el nivel micro; lo ejercitan una madre al ponerle limites a su hijo, el supervisor a un directivo, el profesor frente al alumno, pero también lo pueden ejercer un alumno, un hijo o un docente almicropoder.

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Educación como fenómenos de generaciones:
Definición: La educación es un proceso de asimilación cultural, moral y conductal. Básicamente, es el proceso por el cual las generaciones jóvenes se incorporan o asimilan el patrimonio cultural de los adultos. Además es posible, observar otros tipos de fenómenos educativos: aquellos que acontecenintrageneracionalmente. Se trata de saberes que se transmiten entre los miembros de una misma generación (jóvenes a jóvenes, adultos a adultos).

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Posibilidades y límites de la educación:
Definición: Las condiciones impuestas por el equipo material le ofrecen al hombre ciertas posibilidades y ciertos límites en el proceso educativo. A partir de esos límites laspersonas no están predeterminadas, sino que pueden construir en muchas direcciones. Las restricciones que le imponen son mínimas en relación con las posibilidades que se le ofrecen.
Dentro de esta clase se encuentran:
• Socialización primaria y secundaria: Se definirán en otro ítem.
• Educación formal y no formal: Se entiende como todos aquellos conocimientos educativos que tienen lugar en la...