Conceptos procidementales

Contenido
Colocar definición con respecto a la evaluación

Procedimientos
Colocar definición con respecto a la evaluación

Al analizar los conceptos de contenido y evaluación se puededefinir de la siguiente manera:

Contenidos Procedimentales.
Son aquellas acciones ordenadas que están orientadas a la consecución o logro de determinada meta.
Es decir que en la práctica en el procesode enseñanza aprendizaje el docente se puede auxiliar de estos procedimientos para lograr realizar una actividad utilizando métodos, serie de pasos, maneras o técnicas para lograr una mejorcomprensión de lo que se desea.
Cabe recalcar que lo anterior tiene especial significado dentro del nuevo paradigma de la evaluación del desempeño por consecuencia se exige del docente una mayor presencia deactividades que contengan contenidos prácticos que puedan ser fácilmente aprendidos de la forma ˝aprender haciendo˝ de esta manera se lograría una mayor y progresiva autonomía en el alumno .

TIPOSDE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Se definen como un conjunto de acciones ordenadas y orientadas a la consecución de una meta. Requieren de reiteración de acciones que lleven a los alumnos a dominar latécnica, habilidad o estrategia que el objeto de aprendizaje.
No todos los procedimientos presentan la misma dificultad para lograr adquisición y dominio. Algunos son más sencillos que otros por loque el tiempo de adquisición varía.
Tipos de contenidos procedimentales:

* Generales. Comunes a todas las áreas que se pueden agrupar en:
* Procedimientos para la búsqueda deinformación.
* Procedimientos para procesar la información obtenida (análisis, realización de tablas, gráficas, clasificaciones etc.)
* Procedimientos para la comunicación de información(elaboración de informes, exposiciones, puestas en común, debates etc.)
* Algorítmicos. Indican el orden y el número de pasos que han de realizarse para resolver un problema. Siempre que se...