Conceptos

 . Teorías del desarrollo
 8. Sigmund Freud Teoría psicosexual En su desempeño clínico, aliviaba a sus pacientes hablando libremente sobre su niñez. Así, concluyó que los niños eran seressexuales y que cada uno en su adultez, expresaba la forma en que se les había permitido manifestar sus impulsos.
 9. Conceptos clave: Yo, ello, superyó Mecanismos de defensa Libido SatisfacciónFijaciones Complejo Sigmund Freud Teoría psicosexual
 10. Etapas de desarrollo Oral [0-1 años] Anal [1-3 años] Fálica [3-5 años] Latencia [6-11 años] Genital [12 - …] Importancia de las relacionestempranas. Sigmund Freud Teoría psicosexual
 11. Erik Erikson Teoría psicosocial Fue seguidor de Freud, pero a él no le satisfacía completamente el énfasis dado en la base sexual de la conducta ni ladeterminación del ser por sus impulsos, ya que argumentaba la acción de motivaciones y necesidades psicosociales positivas al desarrollo vital humano.
 12. Conceptos clave Tareas Cualidades CrisisFuerza del yo Motivaciones psicológicas de la conducta. Erik Erikson Teoría psicosocial
 13. Etapas del desarrollo [0-1] Confianza básica v/s desconfianza (Esperanza) [1-2] Autonomía v/s vergüenza,duda (Voluntad) [3-5] Iniciativa v/s culpa (Finalidad) [6-11] Industriosidad v/s inferioridad (Competencia) Erik Erikson Teoría psicosocial
 14. Etapas del desarrollo [12-14] Identidad v/sconfusión de la identidad (Fidelidad) [20-30] Intimidad v/s aislamiento (Amor) [40-50] Generatividad v/s estancamiento (Cuidado) [60- …] Integridad v/s desesperación (Sabiduría) Erik Erikson Teoríapsicosocial
 15. J. Watson & B.F. Skinner Conductismo Watson se inspiró en los estudios de Iván Pavlov en el condicionamiento de perros, para intentar aplicarlo a niños: Albert. Skinner rechazó laidea que el aprendizaje se genera por asociación, sino que es importante la consecuencia que tenga el niño por su conducta.
 16. Conceptos clave Estímulo/Respuesta incondicionado, neutro y...