Conceptos
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2015
Universidad Autónoma de Baja
California
Tronco Común de Ciencias Agropecuarias
Materia: Metodología de la Investigación
Maestro: Raúl Casillas Figueroa
Integrantes: Salvador RodilesGarcía
José Fernando Ormart Cazares
Semestre: 2do. 2015-1
Fecha: 05 de febrero 2015
Conceptos
1.-conocimiento:
El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que seposeen sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de “mapa” conceptual que se distingue del “territorio” o realidad. Todos los procesos de aprendizajes a los que unapersona se expone durante su vida no son sino un agregar y resignificar las representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo más certero cualquier área del universo.
2.-Presupuestos,elementos y significado del conocimiento:
es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección(a priori). En el sentido más ampliodel término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Para el filósofo griego Platón, el conocimiento esaquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimientotiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso delconocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).
3.- Caracteres, fuentes, tipos y validez de conocimiento:
Toda investigación en elmarco de la “ciencia normal”, busca establecer un conjunto de procedimientos técnicos que garanticen que los datos recogidos/construidos y las explicaciones o interpretaciones se aproximen a la...
California
Tronco Común de Ciencias Agropecuarias
Materia: Metodología de la Investigación
Maestro: Raúl Casillas Figueroa
Integrantes: Salvador RodilesGarcía
José Fernando Ormart Cazares
Semestre: 2do. 2015-1
Fecha: 05 de febrero 2015
Conceptos
1.-conocimiento:
El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que seposeen sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de “mapa” conceptual que se distingue del “territorio” o realidad. Todos los procesos de aprendizajes a los que unapersona se expone durante su vida no son sino un agregar y resignificar las representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo más certero cualquier área del universo.
2.-Presupuestos,elementos y significado del conocimiento:
es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección(a priori). En el sentido más ampliodel término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Para el filósofo griego Platón, el conocimiento esaquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimientotiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso delconocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).
3.- Caracteres, fuentes, tipos y validez de conocimiento:
Toda investigación en elmarco de la “ciencia normal”, busca establecer un conjunto de procedimientos técnicos que garanticen que los datos recogidos/construidos y las explicaciones o interpretaciones se aproximen a la...
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