Conceptos

Conceptos
1.- PRAXIOLOGÍA: Praxiología es un término derivado de “Praxis” que significa práctica y “Logos”, teoría. Se puede conceptuar como aquella práctica derivada de una teoría, pero a su vez, como el conjunto de acciones con arreglo a imperativos que obedecen a un rigor metodológico para generar o propiciar nuevos epistemes que conduzcan a criticar teorías existentes o coadyuvar en laproducción de nuevas teorías.

2.- PRAXIOLOGÍA MOTRÍZ O PRAXIMOTRICIDAD: La Praxiología motriz es la ciencia de las praxis motrices, especialmente, de las condiciones, modos de funcionamiento y de los resultados y la puesta en juego de dichas praxis motrices. Es una ciencia de carácter mono disciplinar, que se ocupa en exclusiva de la lógica interna de las situaciones motrices; que se manifiestan enforma de juego motor, deporte, expresión motriz, introyección motriz y adaptación motriz ambiental. Y que comparte con otras ciencias el contexto motor o praxiomotor. Según el Léxico de Praxiología Motriz es la: "Ciencia de la acción motriz y especialmente de las condiciones, modos de funcionamiento y resultados de su desarrollo" "Esta ciencia de la praxis motriz se propone realizar un estudiocoherente y unitario que englobe todos los datos pertinentes sobre su objeto específico. Aspira a formar un campo, el de la acción motriz, que ha sido particularmente marginado por las investigaciones científicas contemporáneas.

3.- ACCIÓN MOTRIZ: La revista "Acción Motriz", tiene como objetivo la difusión del conocimiento generado por la ciencia de la acción motriz, tanto básico como aplicado, degran interés para la Educación Física, el Entrenamiento Deportivo, el Ocio Activo, el Fitness y el Wellness, las Actividades lúdicas. Servir de cauce para el encuentro y la discusión de los estudiosos e investigadores en Praxiología Motriz y orientándose hacia la divulgación y consolidación del nuevo paradigma praxiológico. Favorecer el encuentro de los profesionales de la Educación Física y de laActividad Física y el Deporte en general para compartir experiencias.

4.- PEDAGOGÍA: La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.

5.- LOGICA INTERNA: La lógica interna de un deporte se refiere a las constantes funcionales(roles de juego- comunicación-sóbrales estratégicos- gestualidad o técnica) y estructurales (espacio- tiempo- canastas- compañeros-adversarios- balón- reglamento) que condicionan la acción de juego.
La acción de juego en baloncesto estructuralmente es compleja.
En el confluyen diversos elementos como el espacio, con unos subespacios delimitados, canastas que hay que alcanzar y proteger, un marcotemporal, compañeros y adversarios con los que interactuan simultáneamente, comunicándose motriz y verbalmente, a través de una técnica, y un balón.
El jugador organiza su acción de juego desde los diversos roles estratégicos que asume y que constantemente va cambiando.

6.- LOGICA EXTERNA (PARLEBAS): La observación sobre el terreno revela que cuando un mismo jugador, distinto adoptacomportamiento motores, muy diversos y a veces contrapuestos.

7.- TEORÍAS: La palabra teoría tiene su origen en el vocablo de origen griego theorein (“observar”). Este término solía emplearse para hacer mención a la visualización de una obra de teatro, lo que puede explicar porque, en la actualidad, la noción de teoría permite hacer referencia a un asunto provisional o que no es cien por ciento real.

8.-DUALISMO: Del latín dualĭtas, el término dualidad señala la existencia de dos fenómenos o caracteres diferentes en una misma persona o en un mismo estado de cosas. En el ámbito de la filosofía y la teología, se conoce como dualismo a la doctrina que postula la existencia de dos principios supremos independientes, antagónicos e irreductibles.

9.- PRINCIPIOS: Del latín principium, el principio es...