Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior

PROFORDEMS-ITESM

Nombre de la actividad:

Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior
Curso:

Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio SuperiorMódulo I

Tutor:

Mtro. David Alberto Gutiérrez Marín

Alumno:

Merino Mendoza Erika Guadalupe erikagmerino@hotmail.com

Usuario:

ITESM-3256

25 de junio del 2011Conclusiones

Los elementos de las competencias son globales, porque tienen que enfrentarse a un mundo moderno que exige el dominio de las mismas de una forma individual y social, con una visiónconstructivista, que le permita estructurar su conocimiento en base a lo vivido y aplicarlo a problemas de su vida personal y laboral.
Las competencias incluyen los conocimientos, habilidades, destrezas yactitudes van a permitir alcanzar el resultado, pero además ahora es importante valorar como lo hago. Para un docente es importante tener el conocimiento pero es fundamental saber transmitirlo ydesarrollar las habilidades para que su alumno sepa aplicarlo a cualquier problema en su vida que se le presente de acuerdo a su contexto.
Las técnicas y métodos que se apliquen para establecer un conocimientodeberán ir encaminadas también a la parte social, porque por naturaleza el individuo necesita de la interacción con su comunidad, participando de una forma positiva y con buena disposición paralograr el fin deseado.
Tomando en cuenta que las competencias básicas (que comprenden las diferentes disciplinas) van de la mano con las competencias genéricas (aplicables a lo largo de su vida) senecesita saber llevarlas a cabo para medir el grado de desempeño óptimo que debe lograr el alumno
Las competencias tienen tres aspectos básicos: son transferibles (para reforzar la capacidad de losestudiantes de adquirir otras competencias), son transversales (tienen una pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos del plan de estudio) y son clave (de acuerdo a contextos...