Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS)
Páginas: 3 (576 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS).
1. ¿Qué son las competencias en la EMS?
Una competencia, de acuerdo con Perrenoud (1999), es una capacidad de accióneficaz frente a una familia de situaciones, quien llega a dominarla es porque se dispone a la vez de los conocimientos necesarios y de la capacidad de movilizarlos con buen juicio, a su debido tiempo,para definir y solucionar verdaderos problemas.
En la educación media superior, las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, y lespermiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean yparticipar eficazmente en su vida social, profesional y política a lo largo de la vida.
Las competencias son transversales; es decir, pueden desarrollarse en todos los campos en los que se organice elplan de estudios. Además, de ser transferibles, en tanto que refuerzan la capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias.
2. ¿Cuál es la estructura de la competencia?
3.¿Cuáles son los elementos esenciales: tipos y clasificación?
Son tres los elementos que conforman el MCC: Competencias genéricas, competencias disciplinares y competencias profesionales.
Competenciasgenéricas. Es la puesta en práctica de los conocimientos, aptitudes y valores adquiridos, donde presentan las siguientes características:
a) Clave: son aplicables en contextos personales, sociales,académicos y laborales amplios; relevantes a lo largo de la vida.
b) Transversales: son relevantes a todas las disciplinas académicas, así como a los mecanismos de apoyo de las escuelas.
c)Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o disciplinares.
Las competencias genéricas son:
1. Se autodetermina y cuidad de sí
2. Es sensible al arte y...
1. ¿Qué son las competencias en la EMS?
Una competencia, de acuerdo con Perrenoud (1999), es una capacidad de accióneficaz frente a una familia de situaciones, quien llega a dominarla es porque se dispone a la vez de los conocimientos necesarios y de la capacidad de movilizarlos con buen juicio, a su debido tiempo,para definir y solucionar verdaderos problemas.
En la educación media superior, las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, y lespermiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean yparticipar eficazmente en su vida social, profesional y política a lo largo de la vida.
Las competencias son transversales; es decir, pueden desarrollarse en todos los campos en los que se organice elplan de estudios. Además, de ser transferibles, en tanto que refuerzan la capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias.
2. ¿Cuál es la estructura de la competencia?
3.¿Cuáles son los elementos esenciales: tipos y clasificación?
Son tres los elementos que conforman el MCC: Competencias genéricas, competencias disciplinares y competencias profesionales.
Competenciasgenéricas. Es la puesta en práctica de los conocimientos, aptitudes y valores adquiridos, donde presentan las siguientes características:
a) Clave: son aplicables en contextos personales, sociales,académicos y laborales amplios; relevantes a lo largo de la vida.
b) Transversales: son relevantes a todas las disciplinas académicas, así como a los mecanismos de apoyo de las escuelas.
c)Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o disciplinares.
Las competencias genéricas son:
1. Se autodetermina y cuidad de sí
2. Es sensible al arte y...
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