Conceptualización de los principios básicos de la riems.

Dentro de la diversidad de planes de estudio que existen en la Educación Media Superior en México, surge la necesidad de crear un sistema único que unifique criterios de conocimientos y habilidadesen los estudiantes y ayude a fortalecer una identidad en este nivel educativo, es así como se crea el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) dentro de un marco de diversidad.
Este sistema busca quelos objetivos compartidos sean pertinentes y relevantes para los estudiantes utilizando métodos y recursos modernos que contribuyan a una calidad educativa, respetando la diversidad de subsistemas. Paraello, propone tres principios básicos dentro de un consenso global:
1. Como cada institución ha reformado y adecuado sus programas de estudio de manera individual, la EMS debe asegurar que losestudiantes adquieran ciertos conocimientos y habilidades (competencias) que sean comunes para todo bachiller como es la capacidad de comunicación, el pensamiento matemático, el razonamiento científico, lacomprensión de los procesos históricos, así como el desarrollo personal y la toma de decisiones.
Al término de esta etapa, cada institución emite un certificado donde reconoce los conocimientosadquiridos, el cual no es aceptado en muchas ocasiones por otras instituciones, por tal motivo surge la propuesta de un Certificado Único que compruebe las competencias y conocimientos adquiridos yque este documento tenga un RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DE BACHILLERATO.

2. Cuando la relación entre el estudiante y lo que estudia no satisface las necesidadespersonales, sociales y laborales regionales causan desinterés y por tanto deserción. Por tal motivo es importante considerar en los planes de estudio institucionales la compatibilidad del entorno en quese desarrollan los estudiantes, de ahí la importancia de la PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO. Esto puede lograrse formando un marco curricular flexible, que reconozca la diversidad...