Conclusiones conversatorio FORO FERIA LOCAL 2015 1


CONVERSATORIO

Con la finalidad de valorar la palabra del otro y teniendo en cuenta que en anteriores ejercicios se ha evidenciado que no todos los participantes tienen la posibilidad de conocer todas las iniciativas; durante el conversatorio cada iniciativa se presentó en plenaria mientras los demás atentamente escuchaban. Se les invitó a construir colectivamente una pirámide con unos vasosplásticos en la medida en que iban compartiendo su experiencia.
Asistieron las siguientes iniciativas:












Asistieron las siguientes iniciativas:
Colegio
Nombre del proyecto
Líder del proyecto



Venecia
1. La orquesta, un proyecto de vida y debido
Daniel Jiménez Jaimes

2. La importancia del educador físico como garante en el desarrollo psicomotor de los niños y niñas, y promotor de lapráctica de actividad física para la salud en el ciclo de educación básica primaria del colegio Venecia I.E.D
Oscar Eduardo Babativa

3. Construyo mi colegio
Juan Francisco Velasco
Ciudad de Bogotá
4. Apropiación del territorio, convivencia escolar y paz: viajando conocemos, nos reconocemos y sembramos huellas de paz.
Guillermo Hernández M, Ángela Patricia Macías, Carmen Ortiz
Rufino José Cuervo
5. Elproyecto de aula: una estrategia emotiva, simbólica y significativa de aprendizaje en los niños y niñas de preescolar.
Maribel Unda Palacio

6. Un amigo que nos acompaña
Adriana Cobos Huérfano
San Benito Abad
7. Sexualidad digna Dg-x un estilo de vida diferente.
Edgar Mauricio López Castro
San Carlos
8. Músicas de la OFB para la jornada completa
Juan Carlos Arias, William Ramos

9. San Carlos unaapuesta a la inclusión entre el ser y el deber ser
Mónica Triana, Manuel Javier Orjuela
INEM Santiago Pérez
10. La sorpresa de Nandi, una sorpresa generadora de nuestro proyecto de aula
Andrea Ortiz Valencia, Norma Rodríguez

11. Club de niños animalistas de Colombia INCITAR ID 2610
Ana del Pilar Pacón Parrado
Isla del Sol
12. Juntos construyendo una cultura de paz (sana convivencia)
SandraBallesteros
Marco Fidel Suárez
13. CLIL approach: away to enhance citizenship competences in the E.F.L. class
Diana María Holguín Gómez, Patricia Sanabria
Bernardo Jaramillo
14. Talleres y juegos para disminuir la violencia y mejorar la convivencia
Edith Consuelo Ramírez Ramírez, Olga Lara Morales, Janeth Carvajal Rojas

15. Programa para la gestión del conflicto escolar - HERMES
Jorge Morales,Beatriz Marroquín,Aura Rodríguez, Verónica Conde, Alfredo Avendaño
José María Córdoba
16. Grado 12 Una oportunidad
Omar Barreto

17. Formación para el cuidado y la preservación del ambiente desde el ámbito escolar - PRAE
Rocío Mena

Reflexión en torno a la construcción colectiva de la pirámide:
Para los participantes resultó muy interesante el ejercicio colectivo de construcción de la pirámide, por unaparte porque le dieron el valor a la palabra del otro pero también porque pudieron participar de manera activa en el ejercicio.

Las siguientes son algunas reflexiones realizadas por los participantes:
La pirámide fue construida de manera desordenada, eso significa que en la realidad tenemos dificultades para trabajar en grupo, en red y que cada uno va por su lado, por eso la pirámide estádividida.
La pirámide tiene buena base, la base es el material humano, somos nosotros y los estudiantes, nuestras instituciones.
La pirámide es construida por los estudiantes, son ellos quienes son la razón de ser de nuestro quehacer.
Es posible construir redes, somos tejido humano.
Cualquier fenómeno, situación, institución puede hacer derrumbar la pirámide, debe haber compromiso, voluntad, dedicación,disciplina para continuar con nuestros proyectos.
Se debe pensar que pudimos haber construido otra cosa que no fuera una pirámide, se sigue hablando de jerarquía y eso debe cambiar.
Los estudiantes no deben estar en la base de la pirámide sino ser la pirámide, en ellos está el futuro.
Al final de las reflexiones, surgió la idea de construir la red de ciudadanía y convivencia de Tunjuelito....