conclusiones de sexualidad

Conclusión up 1:
Tanto Camila como celeste, se encuentran en diferentes etapas de su desarrollo psicosexual.
Camila por un lado comienza a conocer su cuerpo mediante el tacto, encontrando en los genitales zonas erógenas de profundo placer. Es decir, que se encuentra en la etapa anal según Freud.
Celeste por otro lado, ya entendió las diferencias entre los dos sexos y se encuentra en la etapafalica del desarrollo psicosexual. Además comprendió que sus padres se encuentran unidos por lazos afectivos y comienza a tener una idea del mundo exterior, que parece totalmente desconcertante y en base a eso plantea sus dudas.
En este caso, ambas están constituyendo su SEXUALIDAD, la cual es única, irrepetible individual, siendo la misma un conjunto de acciones y excitaciones que producenplacer, y pueden estar asociadas a la genitalidad o no.
Por todos estos motivos, la madre no debe alarmarse de los comportamientos de sus hijas y en cuanto a las pequeña de 4 años, debe aclararle las dudas que tenga, de forma concisa y sencilla, a diferencia de la de 19 meses, que debe entender que es un proceso normal y debe completarlo mediante la exploración.
Entonces en este contexto podemoshablar de una sexualidad adulta y de una sexualidad infantil. En los niños necesitamos remontarnos al proceso de diferenciación y determinación sexual, siendo este ultimo obtenido a travas del GENOTIPO sexual (sexo cromosómico, cromatínico y génico) y la diferenciación sexual constituye el FENOTIPO sexual (sexo somato fisiológico, ductal, genital ext, y gonadal).
Según el fenotipo y genotipo sucederála crianza del niño durante su infancia y así este ira incorporando pautas de identidad sexual formando el sexo psicológico.
De esta manera, acorde con el sexo biológico y el sexo psicológico se ira constituyendo el genero del individuo. (PROCESO DE SEXUACIÓN)
 
Conclusión up 2:
La adolescencia es una etapa de la vida de profundos cambios. Durante la crisis de identidad el/la adolescente debeterminar de resolver su sexualidad infantil como pasaje hacia la sexualidad adulta.
La pubertad es el nombre que se le da a los cambios biopsiquicos que posibilitan adquirir la capacidad reproductiva.
Dicho en otros términos, la adolescencia es un punto de articulación entre el cuerpo biológico, su función fisiológica,  el discurso social que interpreta estos datos y trabajos psíquicos quepermiten que un sujeto tome una posición sexuada en la sociedad y en relación con otro ser deseante, se reproduzca.
La posibilidad de reproducirse comienza en la pubertad entonces. La MENARCA es una manifestación del inicio  de la capacidad reproductiva, al mismo tiempo constituye una etapa critica en la vida de la mujer.
La natural aceptación de la menarca, influirá en su futura vida y saludpsicosomática.
Por otra parte, el hecho de que la menarca sea fácilmente identificable, hace que la edad de aparición de la misma, esta relacionada social e individualmente con el grado de madurez física al cual se llega como resultado de la constitución del EJE HT-HP-GONADAL, hecho que convierte a la mujer adolescente en reproductiva.
Sin embargo, las diferentes etapas en la que se va desarrollandoeste proceso pueden variar en las diferentes personas como resultado de diversos factores como actividad física, hábitos alimentarios y factores psicológicos.
 
 
 
Conclusión up 3:
El desarrollo sexual masculino no es homogéneo, sino que presenta variaciones relacionadas con diversos factores como ambiente, factores psicosociales o nutricionales.
Durante la pubertad se produce la maduraciónsexual y reproductiva, aparecen los caracteres sexuales secundarios y se evidencian las primeras poluciones nocturnas.
En este caso, el vello corporal puede ser producto de causas genéticas como también por una aparición más lenta pero no anormal de los caracteres sexuales secundarios.
Durante la adolescencia el niño pasa por un estado de inseguridad, inquietud, busca su nueva identidad,...