Conclusiones

CONCLUSIÓN
Para concluir a la importancia de la educación y psicomotricidad hemos concluido como equipo que la psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que estátotalmente demostrado que sobre todo en la primera infancia hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Cabe destacar que el concepto de psicomotricidad está todavíaen evolución, en cambio y estudio constante.
La Psicomotricidad es la historia de la personalidad a través del lenguaje no verbal y del movimiento. Se refiere siempre al individuo de una maneraglobal; es decir, abarcando lo físico, psíquico, social y cognitivo.
Por medio del desarrollo de la psicomotricidad se pretende conseguir la conciencia del propio cuerpo en todos los momentos ysituaciones, el dominio del equilibrio, el control y eficacia de las diversas coordinaciones globales y segmentarias, el control de la inhibición voluntaria de la respiración, la organización del esquemacorporal y la orientación en el espacio, una correcta estructuración espacio-temporal, las mejores posibilidades de adaptación a los demás y al mundo exterior y crear una puerta abierta a la creatividad, ala libre expresión de las pulsiones en el ámbito imaginario y simbólico y al desarrollo libre de la comunicación.

RECOMENDACIÓN

La educación psicomotriz no se encuentra regida o limitada. Lapsicomotricidad evoluciona a lo largo de toda la vida. Para alcanzar una maduración se requiere de muchos factores incluidos los genéticos, alimentación, emocional cognitivo, intelectual y suscapacidades físicas.
Se debe dar atención a los niños y niñas desde que nace, y una vez iniciada la etapa escolar en el primer año de educación básica dar especial atención en el aula principalmente a losniños que estén el riesgo de tener una deficiencia en su sistema psicomotor.
Al igual se deben enseñar a los niños juegos para que desarrollen sus pensamientos y así que tenga coordinación en sus...