Condicionamiento Operante De Skinner

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

INTRODUCCIÓN:
En este trabajo explicaremos cómo Frederic Skinner a través de sus experimentos con diferentes animales, llego a elaborar la teoría del Condicionamiento Operante y como dicha teoría, brindo sus aportes a la ciencia y a la psicología.

DESARROLLO:
Burrhus Frederic Skinnner, psicólogo, filósofo social y autor norteamericano que nació el 20 de marzode 1904 y murió el 18 de agosto de 1990, condujo un trabajo pionero de psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambiéntales de refuerzo. Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación del comportamiento, principalmente el condicionamiento operante, paramejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniería social.

El Condicionamiento operante o también llamado “instrumental”. A sido investigado con especial cuidado por Skinner, y tiene un claro antecedente en el aprendizaje basado en el ensayo y error estudiado por Thorndike.
El condicionamiento operante pone al sujeto en una situación en la que algunas de susconductas provocan la aparición de un refuerzo; como consecuencia de la presencia del refuerzo se produce en el sujeto una modificación en la probabilidad de la emisión de dicha conducta.

La expresión Condicionamiento Operante refleja el hecho de que el animal opera, o actúa, de acuerdo con el ambiente, para producir un efecto. El efecto producido determinará sí el animal ejecuta de nuevo unarespuesta, o si continuará comportándose como antes.
El experimento llevado a cabo por Skinner fue el siguiente: colocó a una rata blanca hambrienta (privada de alimento por 24 horas) en una caja bien aislada en la que se encuentra una palanca que puede ser accionada por el animal. Si la rata acciona la palanca, un dispositivo mecánico deja caer una bolilla de alimento al comedero instalado dentrode la misma caja, cerca de la palanca.
Es la teoría del aprendizaje la que intenta explicar la conducta que es nueva en el organismo, proponiendo que la misma se adquiere debido a que los estímulos que recibe dicho organismos, llevan el aumento o la disminución en la frecuencia, en la aparición de diferentes conductas.

Los aportes de Skinner tuvieron las siguientes características:
•se ocupo solamente del comportamiento que se puede observar y cuantificar claramente.
• se ocupo menos de lo que ocurre dentro del organismo que aprende.
• Estudio el origen de las conductas.
• Concedió la mayor importancia al ambiente en el cuál se encuentra el organismo que aprende.
• Consideró que el proceso de aprendizaje es igual en los humanos que en los animales.• Propuso las definiciones científicas de lo que son la conducta y la psicología

Gracias a estos trabajos, Skinner pudo hacer un gran aporte al desarrollo de la psicología:

• Los psicólogos llevan a cabo los estudios aplicados por Skinner, en casos prácticos, lo que condujo al desarrollo de una serie de terapias denominadas modificación de conducta, aplicadas sobre todo en tresáreas:
* La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y niños con trastornos de conducta, y se conoce como terapia de conducta.
* La segunda se basa en la mejora de los métodos educativos y de aprendizaje; se ha estudiado el proceso de aprendizaje general desde la enseñanza preescolar a la superior, y en otras ocasiones el aprendizajeprofesional en la industria, el ejército o los negocios, poniéndose a punto métodos de enseñanza programada. También se ha tratado de la mejora de la enseñanza y el aprendizaje en niños discapacitados en el hogar, la escuela o en instituciones de acogida.
* El tercer área de investigaciones aplicadas ha sido la de estudiar los efectos a largo y corto plazo de las drogas en el...