Condicionamientos

INFORME FILOSOFIA

Condicionamiento Clásico y Operante
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Introducción
En el siguiente informe aprenderemos mucho más sobre el condicionamiento detallando su historia, desarrollo, cambios, características, experimentos etc.
Los condicionamientos son los procedimientos que permiten adquirir o eliminar conductas a través de diversas relaciones entre estimulo y respuesta. Principalmente elcondicionamiento es un tipo de aprendizaje mediante el cual se asocian dos eventos, por esto mismo responden a estímulos predeterminados ambos condicionamientos.
Existen dos tipos de condicionamiento, el primero es el clásico (pavloviano) y luego esta el operante.
Para dejar mas claro que es el condicionamiento clásico o respondiente y el condicionamiento operante o instrumental nosintroduciremos en distintos puntos de estos condicionamientos por ejemplo:
Expondremos sus definiciones. Conoceremos más a fondo quienes las descubrieron, en que época y donde. También daremos a conocer cuales fueron los experimentos realizados para poder demostrar la existencia de estos dos condicionamientos, donde se realizaron bajo que circunstancias, los elementos usados y las criticas que se lehicieron a estos científicos. Finalmente también veremos algunos ejemplos y situaciones de la vida real donde están presentes para poder entender más la aplicación de estos aprendizajes en el día a día.
Desarrollaremos este informe para construir una opinión con respecto a los tipos de condicionamientos y así poder decidir cual es el más adecuado.









Condicionamiento Clásico
Elcondicionamiento clásico, que también se conoce como condicionamiento respondiente y condicionamiento pavloviano, fue postulado originalmente por Ivan Pavlov, fisiólogo y psicólogo conductista (1849-1936), que fue el representante del condicionamiento clásico estableciendo el principio de asociación de estímulos. Este condicionamiento se trata de una forma de aprendizaje asociativa que tiene suorigen en los principios que Aristóteles proclamó en la ley de contigüidad. Esta ley sostiene que, cuando dos sucesos suelen acontecer a la vez, cada vez que aparece uno, viene el otro a la mente. Este tipo de condicionamiento, de este modo, tiene lugar cuando un estímulo que no generaba una respuesta, termina siendo vinculado con otro estímulo que, en cambio, ya producía tal respuesta. Así el primerestímulo, finalmente, comienza a desarrollar la misma respuesta.
También podríamos decir que es una conducta respondiente a un estimulo.
Pavlov observó casualmente que a los perros que tenía en su laboratorio, les bastaba oír los pasos de la persona que les traía la comida para comenzar a salivar y a segregar jugos gástricos; es decir, parecía que los perros habían aprendido a anticipar lacomida.
Pavlov comenzó a estudiar este intrigante fenómeno y se preguntó si cualquier otro estímulo, por ejemplo el sonido de una campana, podía provocar la salivación si se unía a la presentación de la comida. Gracias a esto realizo un experimento que consistía en que antes de cada vez que se le daba comida al perro tocar una campana.
Tras varios días repitiéndose la secuencia sonido de lacampana-presentación de la comida, el perro comenzó a salivar sólo con escuchar el sonido de la campana, aunque no hubiera comida. No solo se dio con el estimulo de la campana también cuando la persona que habitualmente entraba a darle la comida también comenzaba a salivar.
Dentro de la psicología con el experimento de Pavlov se da respuesta a como la conducta del ser humano se va adquiriendo a travésde este aprendizaje por medio de estímulos a esto se le llama condicionamiento clásico.


Condicionamiento Operante
El condicionamiento operante o respondiente fue llevado a cabo por el psicólogo conductista, filósofo y escritor estadounidense B.F. Skinner. Este mismo estableció el principio de que todos aprendemos según las consecuencias que produce nuestra conducta (contingencia). Este...