condiciones de inmersion para la enseñanza delespañol

 LAS CONDICIONES DE INMERSION Y SU APROVECHAMIENTO PARA
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA


“Saber leer es saber andar
saberescribir es saber ascender”José Marti

Los enfoques metodológicos en los que se ha sustentado el proceso de enseñanza aprendizaje del español como segunda lengua han experimentado muchos cambios con el devenir del tiempo,y por que no definirlo como una evolución favorable que ha contribuí-do a volver más accesible el aprendizaje de esta lengua.
En épocas anteriores al hablar de enseñanza de lengua se orientaba laidea de una materia de conocimiento remitido a aspectos estructurales (morfología, sintaxis, ortografía, fonética) considerando que era la manera mas adecuada de enseñarla. Así lo expresa la siguientecita “Se enseñaban aspectos formales de una lengua con la creencia que de esta manera se aprendería adecuadamente el sistema y se desarrollarían las habilidades para comunicarnos mejor”Uso y manejo delibros serie de español, 1º y 2º ciclos de Educación Básica.
De acuerdo a los nuevos enfoques los alumnos tendrán la oportunidad de obtener aprendizajes de calidad enmarcada dentro de experiencias quepromuevan aprendizajes significativos que los encamine a enfrentar situaciones diversas en los diferentes contextos en los cuales se encuentra inmersos.
La llegada de nuevas metodologíasespecialmente el enfoque comunicativo de la enseñanza permite un cambio de óptica respecto al proceso enseñanza aprendizaje de lenguas. La nueva tendencia metodológica propugna por la incorporación de nuevastendencias o estrategias de enseñanza como ser la enseñanza por tareas, el aprendizaje cooperativo y las condiciones de inmersión lingüística, siendo esta ultima el motivo de análisis de este...