Conducate bleger y watson

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Índice Pág.2

1) Comparación de los pensamientos sobre la conducta para Watson y Bleger Pág. 3

2) Sustento teórico – Pensamientos de Watson Pág. 4

3) Pensamientos de Bleger Pág. 7





1- COMPARACION DE LOS PENSAMIENTOS DE WATSON Y BLEGER

WATSON
BLEGER

• Conductista • Psicoanalista
• El objeto de estudio es la conducta. Es antimentalista (no existela mente).
• El objeto de estudio es la conducta de los seres humanos reales y concretos como un proceso dinámico

• Se limita a estudiar solo lo observable y considera que solo se puede observar la conducta, no hay procesos mentales.
• El estudio de la conducta se hace en función de la personalidad y del inseparable contexto social del cual el ser humano forma parte. Utiliza el métododialéctico.

• El ambiente es el medio a través del cual adquirimos todo. El sujeto es pasivo
• El sujeto no es pasivo. El sujeto es concreto, vinculado al medio social, es histórico y tiene capacidad de reflexión.

• El aprendizaje del mundo exterior se da a través de la concepción estímulo-respuesta. El aprendizaje nos lleva, por medio del condicionamiento, a la formación de hábitos y asílograr una adaptación pasiva.
• Los fenómenos de la conducta se dan en manifestaciones concretas, materiales sobre el mundo exterior y de manera simbólica. La pluralidad fenomenológica tiene su unidad en el fenómeno de la conducta misma y el correcto funcionamiento del sistema nervioso central, y en el ser humano vinculado en su condición humana al medio social. Divide a la conducta en 3 áreas (áreade la mente, área el cuerpo y área del mundo externo).

• Objetivo del conductismo: observar, verificar y adaptar para luego poder preveer y controlar.

• El conocimiento se alcanza mediante la asociación de ideas y del aprendizaje. No cree en la existencia de causas que originen la motivación de la conducta. • Hay 3 causas que son la motivación de la conducta: factores hereditarios ycongénitos, las experiencias infantiles y factores desencadenantes, que actúan sobre la interacción entre la primera y la segunda, o sea sobre la disposición. Ellas tres no actúan solas, sino que en realidad lo que actúa es el resultante de su interacción


2) SUSTENTO TEORICO –

• EL CONDUCTISMO - Watson

Dos criterios distintos prevalecían en el pensamiento Psicológico norteamericano:
1.Psicología introspectiva o subjetivista
2. Conductismo o psicología objetiva

Hasta la llegada del conductismo en 1912, la psicología introspectiva dominaba la vida psicológica de las universidades. Con las muertes de James (1910) y Titchener (1927), la psicología introspectiva pierde sus guías o conductores.

Ambos eran germanos y sostenían que la consciencia era la materia de estudio de lapsicología.
El conductismo sostenía todo lo contrario, que era la conducta del ser humano el objeto de la psicología, afirma que el concepto de consciencia no es preciso ni utilizable. Habiendo recibido una formación experimentalista, el conductista entiende además que la creencia de existencia de conciencia se remonta a las épocas de superstición y magia. Para el conductismo no existe la mente.En 1879, Wundt, padre de la psicología experimental, buscaba una psicología científica. El sustituyó el término alma por conciencia, sosteniendo que la conciencia no estan inobservable como el alma.
James (discípulo de Wundt) definió la Psicología como la descripción y explicación de los estados conciencia en cuanto a tales. Parte de una definición que supone lo que pretende demostrar. Ellosno definen consciencia, sino comienzan por introducir cosas en ella y consideran que las cosas que están en la conciencia solo se estudiar por medio de la introspección: una ojeada a lo que hay en nuestro interior. Wundt y sus discípulos sustituyeron la palabra alma por la de conciencia.

En 1912, los psicólogos se convencen que de que la psicología introspectiva se basaba en hipótesis...
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