Conduccion Y Discurso Acto Dia De La Raza

• En este día se recuerda un contacto único y trascendente que conmocionaría las raíces de la humanidad. Ese día, por primera vez, se pusieron en contacto dos pueblos: el AMERICANO y el EUROPEO.
• Fue un 12 de Octubre del año 1492 cuando venciendo miedos y lanzándose hacia aguas desconocidas, el navegante CRISTOBAL COLÓN, llegó a tierras americanas. Fue la culminación de un viaje plenode peripecias, guiado por un intrépido marino soñador, con un reino que lo apoya y lo protege.
• Se recuerda el contacto oficial de dos mundos colosales, dos mundos diferentes: el ABORIGEN y el EUROPEO, con sus semejanzas, con sus diferencias: culturas, razas, ideologías, ambiciones y expectativas propias y distintivas.
• La otra mirada de la historia nos habla de un proceso que seinicia en octubre de 1492 con la imposición del vasallaje colonizador. Pues cuando se produjo el encuentro, la cultura Europea se impuso violentamente a la Aborigen haciéndola perder sus rasgos más importantes.
• Por eso en el DIA DE LA RAZA, evoquemos a esta América que fue el escenario del encuentro de dos mundos y de dos historias. Reivindiquemos el reclamo de los pueblos aborígenes porrecuperar sus tierras y una vida mas digna.
ENTRADA DE BANDERAS
• Bandera que avanzas gallarda y majestuosa al lugar de honor que cabe a tu dignísima investidura de Madre de la Patria, he aquí a tus hijos que te aclaman jubilosos colmados de Amor patriótico
• Recibamos con un fuerte aplauso a las Banderas de ceremonia de la Nación y de la Provincia, portada por los mejores alumnos denuestro Colegio
La Bandera de la Nación es portada por:

Abanderado: ........................................… de ..................
1º Escolta: ........................................… de .................
2º Escolta: ........................................… de .................
La bandera de nuestra provincia es portada por:
Abanderado: ........................................… de..................
1º Escolta: ........................................… de .................
2º Escolta: ........................................… de .................

HIMNO NACIONAL ARGENTINO
• En un contexto imbuido de ideas de libertad y lucha se escribe el Himno Nacional. Arriba se levantará la Bandera porque es hora de cantar las estrofas del Himno Nacional. En su letra vamos a encontrarpalabras de Libertad e Independencia. A continuación con todo el respeto que se merece nuestra patria, entonaremos las estrofas del Himno Nacional Argentino.

Palabras Alusivas:
• Solo la convicción más firme y la voluntad más férrea pudieron impulsar aquellas frágiles naves hasta su grandioso destino.
• La fusión del viejo y del nuevo mundo significa el entrecruzamiento de sangreEuropea, Aborigen y más adelante Africana. Es el hecho más significativo de la historia de la humanidad, pues generó una revolución científica, económica, política, social y religiosa.
• Para destacar las particularidades de la fecha que recordamos, el docente de la casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nos dirigirá unas palabras.
Poesía:Sopla el viento
Brama el mar
Más Cristóbal Colón,
El gran navegante, ha de zarpar



• A continuación el alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . leerá la poesía “HIMNO DE LA RAZA”


• América, América,
todo un inmenso jardín,
eso es América...
cuando Dios hizo el edén
pensó en América.
A continuación el alumno . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . leerá la letra de la canción “AMERICA”

• Malinche fue la hija de un cacique mexicano entregada a Cortés como esclava. Ella hablaba la lengua nahuatl, de los aztecas, y la maya. Entre los españoles había un sacerdote que había vivido algunos años con un pueblo de lengua maya. Malinche traducía de la lengua azteca a la...