CONFIABILIDAD

EL CONDICIONAMIENTO CLASICO

1. BIOGRAFÍA DE IVÁN PETRÓVICH PÁVLOV

Nació el 14 de septiembre de 1849 en Rusia – falleció el 27 de Febrero de 1936 a los 86 años en la Unión Soviética. Cuya ocupación fue médico, investigación en fisiología experimental.
Fue hijo de un patriarca ortodoxo. Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y química en la Universidad de SanPetersburgo, siendo su principal maestro Bekhterev. Tras terminar el doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio, bajo la dirección de Ludwid y Haidenhein.
A Después de la Revolución de Octubre fue nombrado director de los laboratorios de fisiología en el Instituto de Medicina Experimental de laAcademia de Ciencias de la URSS.
En la década de 1930 volvió a destacarse al anunciar el principio según el cual la función del lenguaje humano es resultado de una cadena de reflejos condicionales que contendrían palabras.
2. ORIGEN HISTÓRICO
El condicionamiento clásico se basa en lo que podríamos denominar el aprendizaje de señales. Una señal es un estímulo externo o interno que anticipa opredice, con un determinado grado de fiabilidad, un acontecimiento generalmente motivacionalmente significativo. El condicionamiento clásico, también denominado pavloviano, tiene su origen en la extensa y rigurosa labor empírica del equipo de investigación liderado por el fisiólogo ruso Ivan Petrovich Pavlov, a quien le fue concedido el premio Nobel en el año 1904. Investigando sobre el funcionamientode los sistemas digestivos, Pavlov descubrió que la salivación no sólo se producía cuando la comida se introducía en la boca del perro, sino que la mera visión de la misma o, incluso, la presentación de un estímulo, más o menos complejo, que anticipaba la llegada de la comida también inducían la aparición de la salivación.
Se trataba, por tanto, de una respuesta aprendida: la RespuestaCondicional, porque a diferencia de la respuesta que se producía incondicionalmente ante la presencia de comida en la boca, esta respuesta requería de una serie de condiciones previas para que apareciese. En adelante, emplearemos el término Respuesta Condicionada, que corresponde a la traducción de la denominación pavloviana que hicieron los psicólogos norteamericanos y que se hizo mucho más popular en lapsicología occidental. Todos tenemos experiencia de este tipo de condicionamiento cuando afirmamos, por ejemplo, ante la visión de un pastel que nos apetece: “se me hace la boca agua”. A partir de este descubrimiento, Pavlov dedicó gran parte de su esfuerzo investigador a profundizar en este fenómeno e inició con su interés científico una nueva disciplina en la que trabajó a partir de 1902 al frentede una pujante escuela, que aún hoy prosigue su obra. Buena síntesis de tan dilatada labor es el volumen “Reflejos condicionados”, publicado originalmente en el año 1927. Su aportación a la Psicología científica tuvo un fuerte impacto inmediato en el ámbito metodológico, debido al rigor y precisión con que cuantificó la respuesta condicionada en función de los ensayos de aprendizaje, cuyarepresentación gráfica se denomina curva de aprendizaje. El máximo nivel de condicionamiento alcanzado tras sucesivas sesiones de entrenamiento se denomina asíntota de condicionamiento.
3. DEFINICIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

“Proceso de aprendizaje mediante el cual el organismo aprende a responder a un estímulo al que antes no respondía”. se le ha denominado condicionamiento respondiente (elorganismo emite la respuesta de forma involuntaria) o condicionamiento pavloviano (autor Ivan Pavlov). Pavlov: Influyó profundamente en Watson el autor del “manifiesto conductista” que define la psicología como una rama experimental, objetiva y natural (reconoce la línea de continuidad entre especies). Pavlov es el descubridor del condicionamiento clásico cuando estudiaba la fisiología de la...