Conflicto en el marco escolar

Conflicto en el Marco escolar:
Acoso Escolar o Bullying:

Cuando hablamos de “acoso escolar” – “bullying” en inglés - nos estamos refiriendo a situaciones de acoso, intimidación y victimización, en las que uno o más alumnos/as persiguen e intimidan a otro u otra —víctima— a través de varias formas, ya sean verbales, psicológicas, agresiones físicas o aislamiento social (insultos, rumores,vejaciones, aislamiento social, motes, agresiones físicas, amenazas y coacciones...) pudiendo desarrollarse a lo largo de meses e incluso años, siendo sus consecuencias ciertamente devastadoras, sobre todo para la víctima pero también para los espectadores y para el propio agresor o agresora.
El primero en definir este fenómeno fue Dan Olweus, profesor de psicología de la Universidad de Bergen(Noruega 1998), para quien la victimización o “maltrato por abuso entre iguales”, es una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza el alumno o alumna contra otro u otra, al que elige como víctima de repetidos ataques.
En general, el bullying pertenece a los primeros cursos de la ESO y conforme se va pasando de curso, el índice de acoso escolar va disminuyendo. Por otro lado, sitenemos en cuenta el género, el acoso escolar es un fenómeno generalmente masculino. La mayoría de estudios consideran que son más los alumnos varones que se consideran tanto agresores como víctimas en cualquiera de las formas de acoso.
Propio de los escolares es el grupo de iguales y su gran importancia por pertenecer a uno. Es por eso que un caso de bullying es más probable que sea instigado por ungrupo de alumnos en el que uno suele ser el agresor principal y el resto de “acompañantes de batalla”.
En toda situación de Acoso Escolar los participantes son tres: los acosadores, la víctima y los espectadores. Se trata del denominado "Triángulo del Bullying".
Los intimidadores ("bullies") tienden a usar la intimidación física o las amenazas, sin importarles el género de sus víctimas. Laintimidación de las niñas es con mayor frecuencia verbal, usualmente siendo otra niña el objetivo. Los bullies pueden estar deprimidos, llenos de ira y afectados por eventos que suceden en la escuela o en el hogar. Los niños que son el blanco de los intimidadores también tienden a caer bajo un perfil particular. Los intimidadores a menudo escogen niños que son pasivos, que se intimidan con facilidad oque tienen pocos amigos. Las víctimas también pueden ser más pequeños o menores a quienes se les hace muy difícil defenderse a sí mismos.
Existen dos tipos de víctima:
- Víctima Pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas serían: introversión, escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión,aunque algunos de estos rasgos podrían ser consecuencia del acoso.
- Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás (en algunos casos podría tratarse de niños hiperactivos) que reaccionan negativamente hacia ellos. En ocasiones, sus iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior que sufren podría llegar aparecer justificado.

Y, por último, habría que apuntar dos fenómenos típicamente escolares que también podrían categorizarse como comportamientos antisociales: el primero es el absentismo, que da lugar a importantes problemas de convivencia en muchos centros escolares; el segundo sería fracaso escolar. La violencia más complicada de abordar es la que sucede dentro del grupo de compañeros, queconsiguen mantener sus relaciones en un círculo cerrado al que los adultos no pueden acceder.

Este círculo puede estar mantenido por lazos no muy deseados como son los problemas de violencia interpersonal que se materializa en malos tratos, amenazas, acosos y abusos, que deterioran las relaciones entre iguales y en definitiva, producen efectos destructivos para la convivencia y las personas.

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