Conflicto

Community Boards (2000), “La dinámica del conflicto”, en Resolución del conflicto.
Programa para Bachillerato y Ed. Secundaria, I, Ramón Alzate Sáez de Heredia
(adapt. Al castellano), Bilbao,Ediciones Mensajero, pp, 21-67

LA DINÁMICA DEL CONFLICTO
*El valor potencial: El trabajo de resolución de conflictos nos puede ayudar a
1) Aprender mejores caminos de resolver problemas,
2)construir relaciones mejores y más duraderas,
3) aprender más sobre nosotros mismos sobre los demás.
*La resolución de conflictos en el aula: Los beneficios de una resolución constructiva. Al mismotiempo, adquirirán valiosas habilidades que puedan aplicar en ámbitos fuera de la clase son: a) comunicarse con otros de manera más efectiva, b) expresarse más claramente, c) aprender de manera másabierta.
*Una definición de conflicto: La palabra conflicto deriva del latín conflictus significado “para atacar juntos” El diccionario de la Lengua Española de la Real Academia 1994 define al conflictocomo: combate, lucha, pelea.
*Actitudes acerca del conflicto: La mayoría de nosotros acercamos al conflicto con una actitud negativa u opiniones que nos dicen que el conflicto es malo y que causadolor, estrés, temor y relaciones amargas. Las connotaciones negativas que tenemos sobre el conflicto son el resultado de mensajes que hemos recibidos y asimilados de padres, profesores, compañeros, mediosde comunicación, literatura.
*El ciclo de la vida: El ciclo de la vida puede ser negativa o positiva.
*Las causas del conflicto: Las causas del conflicto son infinitas. Pero se pueden categorizaren tres niveles: 1) conflictos sobre recursos, 2) conflictos sobre necesidades psicológicas, 3) conflictos que implican valores.
1) Conflictos sobre recurso: ocurre cuando dos personas quieren lamisma cosa y no hay suficiente para todos.
2) Conflictos sobre necesidades psicológicas: la juventud tiene muchas necesidades, como por ejemplo poder, amistad, pertenencia y realización. Los choques...