Conflictos

CONFLICTOS
Ideas más importantes según mi criterio:
Los CONFLICTOS se DIFERENCIAN por el hecho de que hay partes que están en DESACUERDO sobre la forma de solucionarlo y a partir de este sedesarrollan sentimientos negativos sobre el otro, por lo que las partes están MUY dispuestas a actuar.
Las emociones secundarias fuertes pueden tener el efecto secundario de que disminuye –o hasta reprimepor completo- la capacidad de la persona para generar juicios críticos. La consecuencia de esto es que se actúa sin reflexionar en absoluto, lo cual nos lleva después a lamentar las consecuencias denuestras acciones.
El callar es consecuencia de sistemas represivos, de escasa confianza interna, con resignación o resentimiento de los miembros. Son sistemas inhibidores en que las personas buscandefenderse. Un sistema así es un sistema enfermo, y es enfermo porque degrada el valor de la palabra, donde lo que se dice no expresa mejor la dinámica que se produce al interior del sistema y secompromete la confianza. Cuando en un sistema entra en crisis la confianza, se buscan expresiones autoritarias.
Tener claro qué quiero, qué estoy dispuesto a negociar y cuáles son mis “no negociables”.Diseñar la conversación para la negociación que se llevará a cabo. Indagar, hacer una danza entre el proponer y el indagar. Concilia las diferencias cuando sientas ganas de creer que tu punto de vistavale más.
Descripción conflicto en la escuela.
El conflicto que describiré será muy común ya que a cuanto de nosotros no nos ha pasado que se nos juntan los exámenes, a lo largo de la semana sehabía propuesto un examen en viernes y como no se encontraba otro en ese día me pareció adecuado, sin embargo en otra materia y se pensó hacer el mismo viernes un examen coincidíamos varios compañeros enambas clases y lógicamente se inició el conflicto de que otro día fuera, al principio todos estábamos dando nuestros argumentos que eran materias muy pesadas, que no había tiempo de estudiar,...