CONGRESO MUNICIPAL


CONGRESO PEDAGÓGICO MUNICIPAL POR LA PAZ Y POR LA DEFENSA DE LA DIGNIDAD DE LA PATRIA
PONENTE: LICDA. YELITZA LEZAMA

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: FAMILIA – ESCUELA –COMUNIDAD
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA MINIMIZAR LA VIOLENCIA E INDISCIPLINA EN EL LICEO BOLIVARIANO “JOSÉ ANTONIO RAMOS SUCRE”. MIRAMAR. SANTA INÉS. AÑO ESCOLAR 2014-2015.

Lacalidad educativa se ha visto afectada negativamente por la violencia estudiantil, esto se evidencia en la conducta de los y las estudiantes, dentro y fuera de las aulas escolares, lo cual ha sido motivo de preocupación, no solo por el gremio docente sino también por los investigadores, quienes por los escenarios que se han presentado a nivel internacional, nacional, estadal y regional se haninclinado a la búsqueda de soluciones, a través del trabajo científico. Siendo éste el camino del conocimiento más idóneo, donde el colectivo de Formación Permanente e Investigación del L. B “José Antonio Ramos Sucre” orientó todas sus inclinaciones investigativas y pedagógicas para concretar la operatividad de la practica educativa y su aplicación en el ámbito escolar.
Una vez aplicadas las encuestassobre la Consulta Nacional por la Calidad Educativa, se generaron muchos problemas, que ya existían, pero se afianzó a través de la participación y opinión de la comunidad educativa en general. De allí, se tomó la Violencia e Indisciplina entre muchas carencias y problemas manifestados por los actores de la misma, como problemática a resolver a través de la investigación.
Sin embargo,considerando el Proceso de Enseñanza Aprendizaje la base fundamental en el desarrollo de una sociedad, el colectivo de Formación e Investigación a través de sus congresos escolares y estudiando el fenómeno como problemática a resolver, considero básico empezar desde el mismo para abordar esta situación.
Se creó un plan de acción que funcionaria una vez iniciado el año escolar 2014-2015, todo ellopara minimizar el alto índice de violencia existente en ese momento y la indisciplina exteriorizada por los estudiantes dentro y fuera de las aulas de clases. El colectivo se reunió con el cuerpo docente para informarle que se debían incorporar estrategias metodológicas innovadoras en todas las áreas del saber para optimizar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje y a su vez minimizar la violenciagenerada por los estudiantes hacia sus compañeros, docentes, obreros, administrativos, cuerpos policiales del Castillo San Antonio de la Eminencia, estudiantes ajenos a la institución y animales.
Todo este conjunto de acciones está fundamentado bajo la investigación Acción Participativa la cual busca la transformación social mediante el proceso de la cotidianidad que viven los actores que intervienenen el acto educativo, entre estos los estudios de casos, la observación directa, los expedientes en las seccionales, las actas de las conductas manifestadas por los estudiantes, entre otros. Estos documentos forman parte importante en el desarrollo de las actividades escolares, además de constituir la construcción de nuevas aristas para determinar las causas del problema a estudiar, conocercomo suceden los hechos y las condiciones en las cuales se producen los mismos.
La experiencia vivida día a día por los docentes conjuntamente con la investigación permanente sobre los constructos teóricos que fundamenta a la violencia estudiantil ayudara a reconstruir, reestructurar, reformular la realidad existente a través del camino del conocimiento científico.
El desarrollo de lasdiferentes actividades a través de las áreas del saber, la activación de los diferentes departamentos que estaban inactivos , así como también, todos los programas emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación han servido de apoyo para mantener a los estudiantes ocupados, y desarrollando sus potencialidades artísticas, deportivas, culturales, y cognitivas a través de actividades...