Congresos Pedagogicos RITA VALDIAVIA I

Sistema Nacional de Investigación y
Formación Permanente del Magisterio

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN – CENAMEC
CARACAS, noviembre 2014

Sistema Nacional de Investigación y Formación Permanente del
Magisterio
Diez Banderas para la acción educativa derivadas de la Consulta Nacional por la
Calidad de la Educación:
•

Garantizar educación de calidad para todas y todos, sin ningún tipo deexclusiones.
Es tarea prioritaria elevar la cobertura en educación inicial, media y brindar especial
atención a las poblaciones en condiciones de pobreza extrema, alejadas de centros
urbanos, adultos y adultas, indígenas y con necesidades educativas especiales.

•

Desarrollar una pedagogía del amor, el ejemplo y la curiosidad, que sea rigurosa y
solidaria y forme en y para el amor a la patria. Una educaciónpara la interpretación,
comprensión y transformación del mundo en que vivimos, aprendiendo en el hacer
reflexivo desde valores que reivindiquen el ser humano y la vida en el planeta.

•

Fortalecer el papel de los maestros y las maestras como sujetos fundamentales de
la calidad educativa, mediante la reinstitucionalización de la carrera docente, el
mejoramiento de las condiciones de trabajo, elfomento de su valoración social y la
garantía de una formación inicial y permanente, centradas en el quehacer
pedagógico, como acción inteligente y sensible.

Sistema Nacional de Investigación y Formación Permanente del
Magisterio
Diez Banderas para la acción educativa derivadas de la Consulta Nacional por la
Calidad de la Educación:
•

•

•

Promover un clima escolar caracterizado por laconvivencia, la seguridad, la
comunicación, la participación, el trabajo cooperativo y la solidaridad, dirigidos a
fortalecer la acción pedagógica de los centros educativos. Es indispensable fomentar
la organización y la participación protagónica de las y los estudiantes en todas las
dimensiones de la vida escolar.
Garantizar un sistema de protección estudiantil que proporcione materiales
educativos,orientación, acompañamiento, apoyo académico, así como un sistema de
becas y servicios estudiantiles que fortalezcan la atención integral a las y los
estudiantes. Un tema indispensable es la educación para la sexualidad responsable y
placentera.
Lograr una estrecha relación entre las familias, la escuela y la comunidad, en
función de garantizar la atención, el cuidado y la educación de sus hijos ehijas y una
gestión escolar participativa, eficaz y transparente. Abrir la escuela a la diversidad, la
interculturalidad y la generación de aprendizajes desde las características propias de
cada localidad.

Sistema Nacional de Investigación y Formación Permanente del
Magisterio
Diez Banderas para la acción educativa derivadas de la Consulta Nacional por la
Calidad de la Educación:
•

•
•
•Desarrollar un currículo nacional integrado y actualizado, y en especial renovar los
programas, estrategias y dinámicas pedagógicas de la educación media general y
media técnica, considerando especialmente la vinculación entre educación y trabajo
y la interrelación entre la educación media y educación universitaria.
Garantizar edificaciones educativas sencillas, amigables, seguras, debidamente
equipadas ymantenidas, en consonancia con el modelo educativo que aspira
nuestro país.
Desarrollar un sistema de evaluación de la calidad educativa comprehensivo y
periódico, así como una estructura de supervisión que brinde acompañamiento
continuo a todas las instituciones educativas.
Reconfigurar la organización y funcionamiento del Ministerio del Poder Popular
para la Educación, en función de lograr unagestión, participativa, eficaz y
transparente.

Sistema Nacional de Investigación y Formación Permanente del
Magisterio

De las diez líneas estratégicas; OCHO están relacionadas directamente con
la formación.
En el mes de marzo el Presidente de la República Nicolás Maduro lanzó el
Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio.
Los resultados que arrojaron las encuestas revelan...