CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

1.1 EL HOMBRE Y EL CONOCIMIENTO

1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
Es el conjunto de informaciones obtenidas al usar las facultades
intelectuales para observar y entender la naturaleza, cualidades,
funciones y relaciones de las cosas.
El proceso del conocimiento contiene cuatro elementos que conjugan
conceptos del yo y del universo:
1. El sujeto que conoce.
2.El objeto conocido.
3. La operación de conocer
4. El resultado o la información obtenida.

1.1.2 Teoría del conocimiento
La epistemología (del griego, episteme, ‘conocimiento’ y logos,
‘teoría’) es la rama de la filosofía que estudia la teoría del
conocimiento y las relaciones entre el sujeto que conoce y el objeto
conocido.

1.1.3 Filosofía
La filosofía (del griego filos, ‘amor’ ysofía, ‘sabiduría’) significa
amor a la sabiduría. Platón y Aristóteles entienden la filosofía como la

15

búsqueda de la virtud o de la felicidad. Para Kant en una reflexión
universal del pensamiento sobre sí mismo y sobre los valores de su
conducta.

1.1.4 Comparación del conocimiento popular y científico
El conocimiento popular es muy útil pero su competencia científica es
limitadaporque se obtine por mecanismos diferentes.
En este curso, se contrasta el conocimiento popular con el
conocimiento científico para evitar mezclas inapropiadas en el ámbito
académico y para no perder oportunidades de observación en el
entorno cultural. Por ejemplo, la medicina tradicional puede ofrecer
una idea para realizar una investigación; sin embargo, el objeto de
estudio deberá seranalizado sistemáticamente con la rigurosidad
analítica que amerite el método científico. En la Tabla 1.1 se
comparan características del conocimiento popular y del científico.

Tabla 1.1 Diferencias entre el conocimiento popular y el científico.

Conocimiento popular

Conocimiento científico

Subjetivo

Objetivo

Propia experiencia.

Verificable por otros

Espontáneo

SstemáticoSe adquiere sin buscar.

Requiere planificación y orden.

Dogmático

Acumulativo

Se apoya en creencias.

Se apoya en antecedentes experimentales.

Vago e inexacto

Preciso y predictivo

No puede entrar en detalle.

Permite proyección de eventos futuros.

16

1.1.5 Corrientes del conocimiento científico
Existen diferentes doctrinas epistemológicas, donde se polarizanpropuestas para explicar la esencia del conocimiento.
Racionalismo.
La causa principal del conocimiento reside en el pensamiento.
Conjuga la filosofía con la lógica y la matemática.
Empirismo.
Sostiene que la única causa del conocimiento es la experiencia.
Apriorismo.
Considera una fuente mixta del conocimiento basada tanto en la razón
como en la experiencia. Es un esfuerzo de intermediaciónentre el
racionalismo de los matemáticos y el empirismo de las ciencias naturales.
Admite que existen elementos cognoscitivos previos a la experiencia.
Dogmatismo.
Supone el contacto entre el sujeto y el objeto, como una verdad
ilimitada y sin dudas.
Escepticismo.
Niega la posibilidad de contacto entre el sujeto y el objeto. El sujeto
no puede aprender al objeto ni emitir juicios.Subjetivismo.
Admite que hay una verdad pero limita su validez. No es tan radical
como el dogmatismo y el escepticismo.
Pragmatismo.
Al igual que el escepticismo, el pragmatismo descarta la existencia de
una verdad universal a priori, porque la vincula con la concepción
práctica del hombre.

17

Criticismo.
Es otra postura intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo. El
criticismo es unasíntesis que admite simultáneamente la confianza y
la desconfianza en la razón humana. Examina antes de aceptar.
Fenomenología.
Las cosas se perciben según las bases conceptuales del conocimiento
personal.
Positivismo.
Sólo tiene sentido el conocimiento científico. Cualquier conocimiento
válido es verificable con experimentos.

1.2 EL APRENDIZAJE Y EL CEREBRO
Aprender es hacer o...