Conocimiento Cientifico: Contenido y Definicion

Problemática del conocimiento

Conocimiento científico: significado y definición

Es un conjunto de enunciados que describen o denotan objetos y esos enunciados, entonces, pueden ser verdaderos o falsos.
El conocimiento no es un fenómeno puro, autónomo, que pueda ser comprendido por si mismo y en términos puramente racionales.Está determinado, o aún, solamente puede existir”dentro de unasociedad y en cierto “contexto cultural”.El conocimiento constituye, entre otros bienes, la cultura de un pueblo.

Origen y Fundamento:

El problema acerca de la procedencia del conocimiento ha recibido dos respuestas opuestas: la experiencia según los empiristas y la razón, según los racionalistas.
En el siglo XVII cuando los filósofos ingleses sostuvieron que el conocimiento se basa sobretodo en la experiencia y por ello se denominaron empiristas mientras que los filósofos continentales defendían que el conocimiento se funda, por lo menos en una parte importante, en la razón y por ello se denominaron racionalistas.
Para los empiristas, el conocimiento se adquiere por medio de los sentidos, y el sujeto es básicamente pasivo, ya que está sometido a las influencias que vienen delexterior y que actúan sobre él.
Los racionalistas sostienen que hay conocimientos “a priori”, conocimientos que el sujeto tiene de una forma innata, que encuentra en sí mismo sin necesidad de estar en contacto con la experiencia.Piensan que hay que desconfiar de los sentidos, y es la razón la que nos permite descubrir esos engaños de los sentidos.

Conocimiento Natural y Científico.RelaciónConocimiento Natural: Es el conjunto de representaciones, ideas, creencias, opiniones, concepciones que expresan la cosmovisión propia de una comunidad históricamente determinada.Es un saber actuante, el hombre no puede desligarse de la acción y de arraiga.El hombre no se coloca fuera del “mundo”y frente a él, no lo toma como objeto, no lo tematiza.El mundo es un mundo vivido, el sabertambién.

Conocimiento Científico:

Es racional fruto del pensamiento, la razón, lógico compuesto de términos, proposiciones y razonamientos e intuitivo, lenguaje específico: claro, preciso y propio, comunicable: enseñable y transmisible, cierto o comprobable(verdadero pero no de manera absoluta,verificable:sometido a prueba directa o indirecta, metódico y ordenado(no por azar)ysistematico:porque las ciencias constituyen un todo de conocimientos ordenados.

Relación entre Conocimiento Científico y Natural:

• El conocimiento natural no queda suprimido por el conocimiento científico.
• El conocimiento natural es fuente y condición de posibilidad del conocimiento científico(está arraigado en una cosmovisión determinada)
• El conocimiento científico enriquece al natural alconvertirse en cultura difundida.
• El conocimiento corrige al natural y se auto corrige.
• El conocimiento natural da sentido al conocimiento científico.
Ambos conforman la cultura.

Clasificación de la Ciencia-Formales y Fácticas:

Ciencias formales: (la matemática y la lógica)
Se ocupa de los objetos ideales (no los encontramos en la realidad (ej: triangulo, nº2) y es axiomático.

CienciasFácticas: se ocupa de objetos (hechos o fenómenos de la naturaleza o de la vida social)

Método Científico: Ciencia en la antigüedad y medioevo, ciencia moderna y ciencia en el siglo xx.

• Ciencia en la antigüedad medioevo:

El objetivo fundamental de la ciencia en la antigüedad griega es diferenciar un saber autentico, permanente, fundamentado y objetivo (al que los griegos llamanepisteme) de otro saber de experiencias, ocasional, disperso y subjetivo(al que llaman Doxa).
Este saber prácticamente no está dividido en disciplinas, la ciencia es una sola: todos los saberes se estructuran en un mismo sistema.No experimentan, ni miden los fenómenos como lo hacen hoy.
Los sabios prestigian el conocimiento intelectual por sobre el manual.
Esta situación se mantiene más o menos...