Conocimiento cientifico y conocimiento empirico

Introducción


El hombre, a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que le rodea y ha dado explicaciones a varias preguntas que surgen a la hora de tener contacto directo o indirecto con las cosas, hechos, fenómenos y objetos que nos rodean. Gran parte de las explicaciones que ha dado, nacen de supuestas creencias y generalizaciones que son aceptadas por razonesde experiencia, fe, crítica o razonamiento. El conocimiento proviene del deseo de conocer, investigar y para que este se cumpla es necesario seguir una serie de pasos.
Este proceso ocurre mediante la relación que se establece entre un sujeto que conoce y un objeto conocido. Resulta de la manera de cómo concebimos nuestro entorno y rescatamos sus características, las cuales resultan de laexperiencia de cada individuo. El conocimiento que cada individuo adquiere de la realidad; difiere de acuerdo de la manera en que lo interpreta. Por lo cual existen 4 tipos de conocimiento: conocimiento científico, conocimiento empírico, conocimiento filosófico y conocimiento teológico. Pero los mas usuales son los dos primeros. Estos poseen varias características que los diferencian; pero que al fin decuentas se relacionan a la hora de formar nuestros pensamientos. Es muy importante que haya un conocimiento empírico para que exista un conocimiento científico, ambos ocupan de la experiencia para explicar los hechos observados. Cada uno explicara los hechos de acuerdo a la realidad de donde sean abordados. Y para que exista un conocimiento científico se ocupa de un conocimiento empírico queutilice razonamientos lógicos. Los cuales nos llevan a formar una espíteme. Lo cual significara que llegamos a formar un conocimiento científico, y si este conocimiento es verdadero entonces podrá ser puesto en práctica por otros individuos para volver a reproducir el mismo fenómeno.


1.- Concepto de conocimiento.
El conocimiento son todos los hechos, saberes, experiencias, información adquiridosa través de la experiencia o la educación. Los cuales vamos desarrollando en el transcurso de nuestra vida, lo hacemos más grande con el trato de la personas, con las diversas opiniones, con las cosas que vivimos a diario; las cuales enriquecen nuestro conocimiento.
El conocimiento significa una relación entre un sujeto y un objeto; que entran en contacto mutuo pues el sujeto aprehende delobjeto. Es decir el sujeto posesiona en cierta forma del objeto, lo capta y lo hace suyo, reproduciéndolo de tal manera que responda lo más fielmente posible a la realidad misma del objeto. Por medio de esta reproducción, las cuales vienen siendo las imágenes que percibimos del objeto observado obtenemos la imagen. Así el conocimiento depende de la naturaleza del objeto y de la manera y de los mediosque usan para reproducirlos.

1.1.- características del conocimiento.
• Su fin es alcanzar una verdad objetiva.
• Es un proceso dialectico basado en la contemplación viva de la sensación, percepción y representación.
• Asimila el mundo que nos rodea.

1.2.- Elementos del conocimiento.
En todo conocimiento podemos distinguir tres elementos:
a) El sujeto: se refiere al individuo conocedor,su función consiste en aprehender al objeto; esta aprehensión se presenta como una salida del sujeto fuera de su propia esfera, una intervención en la esfera del objeto y una captura de las imágenes de este. Kant pondrá el acento en el sujeto que conoce. El sujeto no encuentra al objeto como algo dado, si no que lo construye con las características que el ha observado las cuales lo llevaran asacar sus conclusiones.
b) El objeto: es aquello a lo que se dirige la conciencia cognoscente, es lo que percibe, imagina, concibe y piensa. Su función es ser aprehensible y aprehendido por el sujeto. Los objetos pueden ser reales e irreales. Los objetos reales se refieren a todos los que podemos observar y nos es dado en la experiencia externa. Los objetos irreales; son los que se presentan solo...