Conocimiento cientifico

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación Universitaria
I.U.T ‘Antonio José de Sucre’
Escuela Tecnológica
Diseño Gráfico.
45720050800El Conocimiento
El Conocimiento

Profesora: Bachiller:
Lcda. Lisbeth BalzaFermín Palma
C.I 27.144.469
Ciudad Bolívar, Octubre de 2014
Conocimiento Científico
Todos los hombres poseen mayores o menores conocimientos según el grado y modo de participación en latotalidad de la cultura. Los dos grandes modos del conocimiento son El saber cotidiano y El saber científico.
El conocimiento cotidiano es el que se adquiere en la experiencia cotidiana. Se trata de conocimientos superficiales. Es el modo común, corriente y espontáneo del conocer. El se aprende sin haberlo buscado o estudiado.
El saber científico es aquel conocimiento que se obtiene medianteprocedimientos metódicos, con pretensión de validez, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada.
El conocimiento científico se vale estrictamente del método científico, o sea se delimita el problema, se diseña la investigación, se prevén medios e instrumentos de indagación y se procede a un análisis de todo lo estudiado.
Ensuma el conocimiento científico desborda la apariencia y trata de indagar las causas de los hechos que considera.
Teoría que fundamentan el conocimiento científico
Teoría del conocimiento
El conocimiento es un fenómeno con múltiples aspectos. Es un fenómeno psicológico, sociológico, biológico incluso. Cabe, pues, su estudio desde muchos puntos de vista, a partir de múltiples cienciasempíricas. También en el estudio del conocimiento científico cabe esta perspectiva científica, representada ya de hecho por la ciencia de la ciencia. La epistemología genética de Piaget pretende también constituir una teoría general del conocimiento (de tipo racionalista: el conocimiento científico como modelo más desarrollado de cualquier forma de conocimiento) con base en los resultados de cienciaspositivas que se ocupan de los procesos cognoscitivos, como la psicología genética fundada y desarrollada por el mismo Piaget, la biología, la sociología y la historia de las ciencias, En el artículo epistemología nos ocupamos de este programa de investigación. Por el momento aquí diremos únicamente que, en cualquier caso, no parece que pueda negarse que todas las investigaciones empíricas sobre losprocesos cognoscitivos parten de preconcepciones filosóficas acerca de qué es el conocimiento –qué entendemos por conocer la realidad– sin las cuales no podrían orientarse aquellas investigaciones. Igualmente cabe señalar, al término del proceso, la posibilidad de diversas interpretaciones filosóficas de los resultados empíricos.
La Epistemología:
Del griego ἐπιστήμη  HYPERLINK"http://es.wikipedia.org/wiki/Episteme" \o "Episteme" epistḗmē, "conocimiento", y λόγος  HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Logos" \o "Logos" lógos, "estudio", es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención delconocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, inicialmente en filósofos como Parménides o Platón.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se...