Conocimiento Enfoque Informatico

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

UNIDAD PROFESIONALINTERDICIPLINARIA
DE INGERIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES
Y ADMINISTRATIVAS

PROFESOR:
DR. ROSALES PEÑA ALFARO ERICK

ALUMNOS:
CRUZ CONTRERAS JULIO CESAR
DURAN VENTURA SAMUEL
MARTINEZ COSIO ARMANDO
PADILLA VAZQUEZ VICTOR MANUEL

SECUENCIA:
6NM2

TRABAJO:
TAREA No 5

ÍNDICE

INTRODUCCION…………………………………….3Conocimiento………………………………………...4
Conocimiento enfoque informático………………..4-8
Teoría de Shannon………………………………….8-9
Ciencias cognitivas…………………………………..10
CONCLUSIONES…………………………………….11-12
BIBLIOGRAFIA………………………………………12-13

INTRODUCCION:

El siguiente trabajo es producto de una investigación el cual habla acerca de lo que es el conocimiento, pero no solo hablamos del concepto del conocimiento por si solo si no que también viene enfocado desdeuna perspectiva del conocimiento informático, hablando de igual manera de una informática educativa, de igual manera citamos como es el procedimiento del conocimiento y como es que para la adquisición de este podemos hacer el bueno uso de la informática, igual tomamos en cuenta el por que es importante la adquisición del conocimiento informático para todas aquellas personas que tenemos relacióncon la informática, pero no solo para estas que tenemos relación con la informática si no de igual manera para toda persona que tenga alguna relación con ella.

El principal objetivo de este trabajo es hablar del conocimiento informático tratando de ampliar un mejor panorama sobre este, hablando de igual manera de las ciencias cognitivas pero ya que estaremos hablando de un conocimientoinformático de igual manera se trata de explicar estas ciencias cognitivas desde el punto de vista de la informática.

EL CONOCIMIENTO, CONOCIMIENTO INFORMÁTICO:

En general quienes estamos en el Área Informática estamos de acuerdo que el Conocimiento es un asunto de la mayor importancia y muchos nos hacemos la pregunta: ¿Cómo mantener un conjunto de conocimientos en el Área Informáticaindependientemente de la rotación de su personal y que además crezca? El Conocimiento es el insumo base para desarrollar las funciones de cualquier profesión, esto por la simple razón que las máquinas y las herramientas, en alguna parte de la cadena, las operan las personas y por tanto se necesitan personas que “sepan” usar las herramientas y las máquinas.
En toda profesión existe un conocimientodisponible en distintos medios: libros, manuales, carreras universitarias o técnicas, cursos, postgrados, e-learning, certificaciones y un largo etcétera. Este tipo de conocimiento se denomina Conocimiento Explícito.
Por otra parte también se sabe que no basta con tener el conocimiento teórico – el que obtenemos del Conocimiento Explícito. A este ingrediente faltante le llamamos práctica, experiencia,trayectoria, etc. e implícitamente estamos diciendo que la persona sabe porque ya lo ha hecho. Esto es la persona ha tenido la ocasión de poner en práctica su Conocimiento Explícito. Sucede que en el proceso de aplicar un conocimiento a una situación real se aprende pero, también hay actividades que por el solo hecho de realizarlas generan conocimiento, por ejemplo para aprender a andar enbicicleta es necesario intentarlo de otra manera no resulta. Este tipo de conocimiento surgido de la práctica, normalmente se genera sin que seamos consientes de él, por eso se le denomina Conocimiento Tácito.
Por tanto para establecer cualquier estrategia para la retención del Conocimiento tenemos que tener en consideración la existencia de estas dos categorías de Conocimiento. Y, entonces resultaclaro la retención del conocimiento pasa por:
* El traspaso del Conocimiento Explícito a las personas.
* El traspaso del Conocimiento Tácito de una persona a otras personas.
* La transformación del Conocimiento Tácito en Explícito.
Para establecer un método que permita retener el conocimiento del personal de Informática y a la vez incrementarlo necesitamos...