conocimiento fisico

efinición:
La organización-estructura como fase del proceso administrativo de un centro preescolar es la que define y describe con exactitud la estructura de los elementos que integranla acción educativa, que determina las prácticas, empleos y funciones y resuelve la forma en que deben combinarse sistemáticamente las partes dependientes e interdependientes, para unaacción conjunta y armónica orientada hacia el logro de los objetivos y metas propuestas.
Esto se resume a las palabras de koontz y O’Donnell quienes afirman que “la organización es unaabstracción diseñada a convertir los recursos desorganizados en el logro de los objetivos Útiles y efectivos’’
Dentro de este contexto implica que en la fase de organización se haprevisto funciones claramente definidas para el logro de la efectividad y eficiencia de la coordinación, supervisión, y evaluación de la acción educativa en el centro preescolar.
Una de lasmás importantes responsabilidades del administrador es la de desarrollar una organización que incluya la acción y fuerza coordinada del grupo para cumplir los objetivos propuestos. Laorganización implica el ordenamiento, el espacio, los recursos y las acciones que realizan los miembros que participan en el centro preescolar para alcanzar un propósito común.
El loscentros prescolares la organización administrativa se orienta hacia la puesta en practica de una acción centrada y participativa de todos los miembros de la institución y de la comunidadpara el logro de la atención integral del niño en edad preescolar, basada en los fundamentos políticos, filosóficos, económicos y sociales de nuestro país, en relación con el sistemaeducativo.
Lo fundamental en el centro preescolar es que la organización haya sido planificada a sabiendas quienes son los niños, el personal docente y directivo, la comunidad, los voluntario