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Guía Docente:

Psicología Social

Curso académico: 2009-10 Escuella Uniiversiitariia de Trabajo Sociiall Escue a Un vers tar a de Trabajo Soc a Universidad de Granada Profesor: Jerónimo Barranco Navarro. Profesor Titular de Psicología Social.

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Departamento de Psicología Social y Metodología de las Cc. del Comportamiento. Universidad de Granada.

ÍNDICE

1. Objetivos ............................. .................. ................. ................. ................. ........

3

2. Metodología ........ ................. .................. ................. ................. ................. ........

3

3. Evaluación .......... ................. .................. ................. ................. ................. ........

5

4. Horarios de tutorías,fechas de exámenes y de entrega de los trabajos ................

7

5. Programación de los contenidos y orientaciones para el estudio ......... ................. ........

8

6. Contenidos y orientaciones para el estudio .................... ................. ................. ........

9

7. Manuales de Psicología Social en español .... ................. .................................. ......

22

8. Manuales de Prácticas de Psicología Social ... ................. ................. ................. .......

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1

1. OBJETIVOS

El objetivo fundamental de este curso consiste en introducir al alumno/a en el estudio del comportamiento social, en lo que este posee de más característico, esto es, en cuanto atiende a nuevas variables y sistemas de comportamiento queemergen en la interacción social. Más específicamente, se trata de que el alumno/a llegue a adquirir un enfoque psicosocial de los fenómenos que dicho comportamiento abarca, lo que significa estudiar los procesos que vinculan al individuo en el contexto social según distintos niveles de análisis.

Otro de los propósitos que nos plateamos con el desarrollo de este programa es de tipo aplicado,esto es, ayudar al alumno/a a que comprenda cómo las principales teorías y procesos psicosociales básicos puede aplicarse y contribuir al entendimiento, prevención y en ocasiones, a la solución de algunos problemas sociales.

Ampliando nuestros objetivos, también facilitaremos que el alumno/a:

Descubra el funcionamiento de los procesos psicológicos básicos del comportamiento social a partir dela realización de prácticas que se realizarán dentro del aula y otras externas al aula, en diferentes contextos. Se implique y participe en su propio aprendizaje dentro y fuera del aula, por medio de la comprensión, la reflexión, el debate y el análisis crítico de los contenidos que el profesor irá presentando. Relacione los contenidos del programa con los comportamientos que se desarrollan en suentorno. Relacione sus opiniones con las del profesor y las de sus compañeros(as), con el fin de enriquecer sus puntos de vista sobre el funcionamiento del comportamiento social.

2. METODOLOGÍA

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Para alcanzar los objetivos descritos en el apartado anterior, nos apoyaremos en las acciones siguientes:

2.1.

Exposiciones del profesor en clase

El profesor presentará un esquemaresumen de los contenidos del programa, aclarará los aspectos del tema que ofrezcan mayor dificultad y formulará preguntas para facilitar la reflexión y comprobar si se ha comprendido lo expuesto. También responderá a todas aquellas cuestiones que los alumnos planteen en relación con las exposiciones y con las lecturas que éstos hayan realizado previamente sobre el tema.

2.2. Participación en clasedel alumno/a

En cada sesión de clase, el profesor entregará a los alumnos una serie de cuestiones que se contestarán de forma individual y en grupo. Así mismo, se comentarán diversas investigaciones experimentales y de campo, con el objetivo de estimular la realización de experiencias de investigación en la misma línea que apunten los trabajos comentados.

2.3. Exámenes

El alumno/a...
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