Conocimientos Mínimos T.5 Ps. Motivación

CONOCIMIENTOS MÍNIMOS. RESPUESTAS. TEMA 5

INTRODUCCIÓN

1. Fases : biológica, conductual y cognitiva.
2. En los procesos del pensamiento humano.

PRIMERAS APROXIMACIONES COGNITIVAS DE LA MOTIVACIÓN

3. Son las estrategias que las personas utilizan para conseguir un determinado fin.
4. Son representaciones mentales que tenemos todas las personas en relación a todos losámbitos de la vida.
5. El conseguir la congruencia entre el estado actual y el ideal.
6. Etapas : prueba, operación, prueba, salida.
7. Son los fines u objetivos que persigue el sujeto y por los que se refuerza en conseguir.
8. En 5 categorías: -Metas relacionadas con la tarea.
-Metas relacionadas con la libertad de elección.-Metas relacionadas con la autoestima.
-Metas relacionadas con la valoración social.
-Metas relacionadas con la consecución de recompensas externas.
9. Valor Intrínseco: Deriva de la mera satisfacción de realizar la tarea.
10. Valor Dificultad: Por triunfar en algo.
11. ValorUtilidad: Por conseguir un objetivo que facilitará la consecución de otro objetivo mayor.
12. Valor Extrínseco: Por haber conseguido algún incentivo.
13. Valor Logro: Por haber conseguido algo que produce satisfacción personal.
14. Cultural: por sentirse respetado y querido socialmente.
15. Para Tolman, la psicología era una ciencia objetiva de la conducta que debía centrarse en el estudiode las conductas molares.
16. De la escuela de la Gestalt adoptó algunas ideas como la importancia de las representaciones mentales (mapas cognitivos) en la toma de decisiones para la resolución de problemas o su concepción molar de la conducta.
17. Según Tolman, el estudio de la psicología debe centrarse en estudiar la conducta como un todo, sin reducirla a sus componentes máselementales.
18. Conducta molar: que es intencional, que presenta un patrón concreto de respuestas y que es selectiva.
19. Las condiciones y los propósitos.
20. Mapa cognitivo: la forma en que las ratas, y por analogía, los humanos, se comportan en el ambiente.
21. Lewin, modelo cognoscitivo: describió un modelo cognoscitivo homeostático de la motivación denominado teoría del campo defuerza.
22. Objetivos: era crear un sistema teórico que predijese la conducta ( concepto de espacio vital (vida).
23. Espacio vital: representa la totalidad de situaciones, tanto internas (circunstancias psicológicas) como externas (ambientales) que determinan la conducta en un momento dado.
24. Permite en cierta manera predecir la conducta del sujeto.
25. Lewin concebía el espacio vitalcomo un campo de fuerzas estructurado en regiones en las que aparecen las metas y las barreras que se interponen entre ellas.
26. Las regiones pueden representar una gran variedad de cosas o situaciones: cualquier actividad que realice el sujeto, cualquier situación aunque no implique actividad…
27. Tensión: cuando surge algún tipo de necesidad psicológica en la persona, se genera tensiónentre las distintas regiones del espacio vital y esta tensión es la que va a motivar al sujeto para actuar, con el objeto de reducirla. Según la tesis de Lewin, mientras una tarea no se finalice, permanece la tensión.
28. Bliuma Zeigarnik, psicóloga y psiquiátrica soviética que apuntó inicialmente el concepto anterior.
29. La fuerza o intensidad motivacional.
30. La fuerza ointensidad motivacional está en función de la distancia psicológica entre el sujeto y la meta.
31. Experimento de desvío de Koeliler en el que se ilustra con claridad el efecto de la distancia psicológica ente el sujeto y la meta.


TEORÍAS DE EXPECTATIVA – VALOR

32. Se encuentran en los trabajos de Tolman y Lewin, quienes estudiaron la conducta motivada a la cosecución de metas.
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