Conocimientos y actitudes sexuales en los adolescentes

La adolescencia
Es un continuo crecimiento de la existencia de los jóvenes, en donde se realiza la transición entre el infante o niño de edad escolar y el adulto. Esta transición de cuerpo y mente, proviene no solamente de sí mismo, sino que se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios psicológicos que se produce en el individuo lo hagan llegar a la edadadulta. La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas.
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Cleopatra Huapaya Pizarro
Rev. de Ciencias de la Salud 2:2 2007
IMPACTO DE UN PROGRAMA ED UCATI Vo EN
LAS ACTIT UDE S SEXUALES DE RIE SGO DE LOS
ADO LESCENTE S DE L 3ER AÑO “A” DE SECUND ARIA
DE L COLEGIO MANUEL GON ZÁLEz PRADA DE
HUAYCÁN, LIMA,PERÚ.
Cleopatra Huapaya Pizarro 1
Resumen
Objetivo: Determinar el impacto de un programa educativo en las actitudes sexuales de
riesgo de los adolescentes del 3er año “A” de secundaria del Colegio Manuel González Prada
de Huaycán.
Metodología: El tipo de estudio fue preexperimental, con la aplicación de pre test y post
test a la misma muestra, que estuvo conformada por 45 adolescentes del 3eraño de secundaria.
Se aplicó un cuestionario para medir el nivel de conocimientos sobre sexualidad y las
actitudes sexuales de riesgo de los adolescentes. La confiabilidad del instrumento se calculó
mediante el coeficiente alfa de Cronbach’s. La comprobación de la hipótesis se realizó a través
de la Prueba de t-de Student, de Comparación de Medias.
El programa de intervención brindóexperiencias de aprendizaje planificadas, basadas en los
conocimientos sobre sexualidad y la motivación para cambiar las actitudes sexuales de riesgo en
la adolescencia a través de la autoestima, la asertividad, los valores y el proyecto de vida.
Resultados: Después de la intervención, el 93.1% de adolescentes presentó un nivel de
conocimientos de bueno a muy bueno y el 6.7% un nivel de conocimientosregular. El 93.3%
de los adolescentes presentó actitudes sexuales de bajo riesgo y el 6.7% actitudes sexuales de
mediano riesgo.
Conclusiones: El programa educativo tuvo un impacto positivo al aumentar el nivel de conocimientos
sobre sexualidad y disminuir las actitudes sexuales de riesgo de los adolescentes
del 3er año “A” de secundaria del Colegio Manuel González Prada.
Palabras Clave:Adolescencia, actitudes sexuales de riesgo, embarazo adolescente, impacto
de programa de intervención educativo.
1 Asistente académica y profesora de la unidad de posgrado de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Unión.
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IMPACTO DE UN PRO GRAMA EDUCATI Vo EN LA S ACTITUDE S SEXUALE S
Rev. de Ciencias de la Salud 2:2 2007
Introducción
La adolescencia es una etapa de vulnerabilidad
porlos cambios biológicos, psicológicos
y sociales que se presentan.
Biológicamente los adolescentes son fértiles
a una menor edad y los cambios que experimentan
se acompañan de interés sexual,
estableciéndose enamoramientos intensos,
apasionados pero de corta duración, que desencadenan
en el inicio de relaciones sexuales
que a nivel latinoamericano oscila entre los 14
y 16 años (Valdés,Essien, Bardales, Saavedra
& Bardales, 2005; Zubarew, 2005).
Estos comportamientos sexuales dan
lugar a embarazos en la adolescencia, afectando
la educación y las perspectivas de los
adolescentes e incrementando el círculo de la
pobreza (OMS, 1997; ONU, 2005).
Se ha identificado factores personales y
ambientales que influyen en esta problemática
como baja autoestima, disfunción familiar, lainfluencia de los amigos, los medios de comunicación,
la cultura, la pérdida de valores religiosos
y morales y la pobreza (Vásquez ,Guerra, Herrera,
De la Cruz & Almiral, 2001; Soto, Martínez,
Franco, Franco, Silva & Velázquez , 2003).
A nivel mundial se han establecido programas
para brindar a los adolescentes una atención
integral, poniendo énfasis en el desarrollo
de habilidades...