Consejo tecnico

RUTA CRÍTICA PARA EL DISEÑO Y REALIZACIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO 2011 – 2012.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES SUPERVISIÓN ESCOLAR. REGIÓN 06CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO” SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA CICLO ESCOLAR 2011 - 2012

CONCEPTUALIZACIÓN: “El C.T. es el espacio en el que se nos da la oportunidad de exponer lo que sabemos,sentimos o pensamos, para mejorar nuestra labor.

RUTA
1.-Primera reunión: integración del Consejo Técnico 2.-Jerarquización de temas o problemas teórico-educativos que imperan en el contextoescolar 3.-Selección prioritaria de los temas a tratar 4.-Cronograma de al menos cuatro temas a tratar durante el ciclo escolar 5.-Elaboración de circular 6.-Diseño de la Orden del Día 7.-Realización delConsejo 8.-Sugerencia de secuencia didáctica: A.- Pase de lista B. – Actividad de Integración C.- Presentación del tema. D.- Exposición de referentes teóricos por docentes al respecto del tema oproblema, empleando diferentes medios. E.- Comentarios y/o puntos de vista sobre la situación escolar. F.-Diseño de variables: Dependientes e Independientes del problema. G.-Diseño de la Hipótesis. H.-Adecuación de acciones alternativas 9.-Acuerdos y compromisos 10.-Relatorías de docentes por academias, grados, ciclos. 11.-Asiento del Acta en el libro correspondiente y firma de la misma por elcolectivo VARIABLE INDEPENDIENTE:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigadormanipula.

De aquí puede surgir el modelo de escuela que deseamos y la calidad de educación que queremos”.
Citado en: “El Consejo Técnico un encuentro de maestros” de Fierro Cecilia. Pag. 9

HIPÓTESISTamayo (1989) afirma que: "La hipótesis: es una proposición que nos permite establecer relaciones entre los hechos. Su valor reside en la capacidad para establecer mas relaciones entre los hechos...