Constitucion
Páginas: 35 (8718 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2011
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Bolivariana de Venezuela.
PFG - Estudios Jurídicos.
Extensión Maturín – Edo. Monagas.
Prof. Diemeris Velasquez
Bachilleres:
Castro, Verneel
Méndez, Isaac
Fernández, Hugo
Andrades, Julio
Cavadia, Carlos
Maturín, 20 de septiembre del 2011.
INTRODUCCIÓN
En elpresente Trabajo Académico hemos abordado el análisis del contenido referido a la Constitución, cuyo objetivo es: Describir a la Constitución como norma suprema fundamental de todo el ordenamiento jurídico, con el interés de penetrar en un ámbito profusamente tratado por el amplio espectro de pensadores, analistas y científicos del Derecho, cuya suficiencia y estatura intelectual da cuenta de cuánimportante ha sido el esfuerzo y el camino recorrido por la sapiencia y el esfuerzo humano tras la búsqueda de un encuentro en un criterio común con relación a tan escabroso tema ¿Qué es La Constitución?
Consideramos como elemental empeñarnos en un estudio más allá del significado etimológico de lo que es una Constitución; por lo cual en este estudio nos esforzamos por acercarnos a lo que enesencia es una Constitución, los elementos que la caracterizan, su finalidad, los tipos de Constitución que existen quienes y conque objeto las elaboran; así como un enfoque más concreto hacia el análisis de los orígenes de nuestra Constitución y, en general, de todas las Constituciones, que como instrumento político de un país son de importancia determinante para el mismo.
De allí que nosotrosnos limitaremos a transitar esos caminos tras las huellas de estos grandes pensadores (Emmanuel Kant, Jean-Jacques Rousseau, Ferdinand Lassalle, Juan Bautista Alberdi, Joaquín V. González, Rudolf Smend, Antonio-Carlos Pereira Menaut, Jorge Reinado Vanossi, Pablo Viscaretta di Ruffia, Hans Kelsen, Gustavo Zagrebelsky, recordando algunos) de quienes aspiramos asimilar, al menos la síntesis de susencomiables lecciones, sin duda que bajo la eficiente rectoría de nuestra facilitadora de la unidad curricular.
Pero además de nutrir nuestros conocimientos con la ayuda de los grandes filósofos y nuestra abnegada facilitadora curricular, debemos comprender como el pueblo, ahora por medio de nuestra Revolución ha tenido participación activa dentro del marco jurídico, social, económico y políticoen nuestra Carta Magna, viéndose reflejado en la Asamblea Constituyente, la cual nos sirvió para adecuarla ha nuestros tiempos y permitir las transformaciones positivas, acabando con el viejo esquema de democracia representativa para hacerla realmente participativa y protagónica.
Apenas estamos avizorando el camino. El polvo, de otras tantas generaciones de aprendices que nos precedieronen esta acuciosa tarea, nos da en la cara y nos activa el ánimo para esforzarnos en el objetivo requerido. Haremos el esfuerzo por estar a la altura del reto implícito.
CONCEPTO DE CONSTITUCIÓN Y SUS DIVERSAS VERTIENTES CONCEPTUALES.
La Carta Magna (Constitución) dicta la organización de un Estado de una sociedad. Sin la existencia de una Constitución el Estado no se podríaconformar como tal, de allí la importancia de analizar los aspectos más importantes de una Constitución.
El concepto de Constitución ha sido tratado desde Aristóteles, en la Antigua Grecia, así podemos ver que desde hace muchos siglos ha sido necesario para el hombre establecer la organización de un Estado, ya que sin una Constitución, carecería de los elementos necesarios para la supervivenciade una sociedad.
La Constitución es la ley fundamental, escrita o no, de un Estado soberano, establecida o aceptada como guía para su gobernación. Ésta fija los límites y define los poderes del Estado y las relaciones entre ellos, estableciendo asi las bases para su gobierno, garantizando al pueblo determinados derechos.
La Constitución como todo acto jurídico presenta una serie de...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Bolivariana de Venezuela.
PFG - Estudios Jurídicos.
Extensión Maturín – Edo. Monagas.
Prof. Diemeris Velasquez
Bachilleres:
Castro, Verneel
Méndez, Isaac
Fernández, Hugo
Andrades, Julio
Cavadia, Carlos
Maturín, 20 de septiembre del 2011.
INTRODUCCIÓN
En elpresente Trabajo Académico hemos abordado el análisis del contenido referido a la Constitución, cuyo objetivo es: Describir a la Constitución como norma suprema fundamental de todo el ordenamiento jurídico, con el interés de penetrar en un ámbito profusamente tratado por el amplio espectro de pensadores, analistas y científicos del Derecho, cuya suficiencia y estatura intelectual da cuenta de cuánimportante ha sido el esfuerzo y el camino recorrido por la sapiencia y el esfuerzo humano tras la búsqueda de un encuentro en un criterio común con relación a tan escabroso tema ¿Qué es La Constitución?
Consideramos como elemental empeñarnos en un estudio más allá del significado etimológico de lo que es una Constitución; por lo cual en este estudio nos esforzamos por acercarnos a lo que enesencia es una Constitución, los elementos que la caracterizan, su finalidad, los tipos de Constitución que existen quienes y conque objeto las elaboran; así como un enfoque más concreto hacia el análisis de los orígenes de nuestra Constitución y, en general, de todas las Constituciones, que como instrumento político de un país son de importancia determinante para el mismo.
De allí que nosotrosnos limitaremos a transitar esos caminos tras las huellas de estos grandes pensadores (Emmanuel Kant, Jean-Jacques Rousseau, Ferdinand Lassalle, Juan Bautista Alberdi, Joaquín V. González, Rudolf Smend, Antonio-Carlos Pereira Menaut, Jorge Reinado Vanossi, Pablo Viscaretta di Ruffia, Hans Kelsen, Gustavo Zagrebelsky, recordando algunos) de quienes aspiramos asimilar, al menos la síntesis de susencomiables lecciones, sin duda que bajo la eficiente rectoría de nuestra facilitadora de la unidad curricular.
Pero además de nutrir nuestros conocimientos con la ayuda de los grandes filósofos y nuestra abnegada facilitadora curricular, debemos comprender como el pueblo, ahora por medio de nuestra Revolución ha tenido participación activa dentro del marco jurídico, social, económico y políticoen nuestra Carta Magna, viéndose reflejado en la Asamblea Constituyente, la cual nos sirvió para adecuarla ha nuestros tiempos y permitir las transformaciones positivas, acabando con el viejo esquema de democracia representativa para hacerla realmente participativa y protagónica.
Apenas estamos avizorando el camino. El polvo, de otras tantas generaciones de aprendices que nos precedieronen esta acuciosa tarea, nos da en la cara y nos activa el ánimo para esforzarnos en el objetivo requerido. Haremos el esfuerzo por estar a la altura del reto implícito.
CONCEPTO DE CONSTITUCIÓN Y SUS DIVERSAS VERTIENTES CONCEPTUALES.
La Carta Magna (Constitución) dicta la organización de un Estado de una sociedad. Sin la existencia de una Constitución el Estado no se podríaconformar como tal, de allí la importancia de analizar los aspectos más importantes de una Constitución.
El concepto de Constitución ha sido tratado desde Aristóteles, en la Antigua Grecia, así podemos ver que desde hace muchos siglos ha sido necesario para el hombre establecer la organización de un Estado, ya que sin una Constitución, carecería de los elementos necesarios para la supervivenciade una sociedad.
La Constitución es la ley fundamental, escrita o no, de un Estado soberano, establecida o aceptada como guía para su gobernación. Ésta fija los límites y define los poderes del Estado y las relaciones entre ellos, estableciendo asi las bases para su gobierno, garantizando al pueblo determinados derechos.
La Constitución como todo acto jurídico presenta una serie de...
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