CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA E IDENTIDAD














Área: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA E IDENTIDAD


Curso: 3º Año “B”


Carga horaria: 2 horas semanales


Docente: Prof. Flavia Alcaraz
Prof. María Virginia Locatelli







FUNDAMENTACIÓN
Vivimos en un mundo impregnado de permanentes procesos de identidad, aunque no sean siempre reconocibles, obvios oevidentes. Desde los fenómenos más simples, hasta los más dramáticos problemas internacionales, la identidad, es una de las más sobresalientes expresiones de nuestra cultura.
El modo en que organizamos nuestras vidas, la forma en que nos vestimos, nuestras maneras de construir y modificar el entorno, los diversos trabajos que desempeñamos para ganarnos la vida, los valores y creencias, las maneras derelacionarnos con los otros, las narraciones sobre nuestras vidas e historias, están marcados por los procesos de identidad, tanto de las identidades individuales como de las colectivas.
En una sociedad plural como la actual, la escuela tiene el desafío de permitir a cada sujeto dar continuidad a sus proyectos personales y tradiciones culturales, sin olvidar que los consensos públicosconstruidos constituyen el sostén de la igualdad como base de la condición humana.
Desde esa perspectiva, las interacciones entre los sujetos son relaciones sociales que permiten entender los sentidos de pertenencia, la construcción de identidades, los vínculos de unos con otros, en definitiva, el carácter social de las relaciones humanas. Esto implica asumir la complejidad del contexto socio-cultural de actuación, y en ese marco, identificar en las interacciones sociales, la emergencia del conflicto como inherente a la convivencia de los distintos grupos sociales y culturales y al mismo tiempo, reconocer la necesidad de construir consensos, acuerdos y posibles soluciones.
En este sentido se propone una concepción de democracia basada en la construcción diaria en la que participansujetos de derecho en formación.
Asumir desde la escuela la tensión entre libertad y responsabilidad que permitirá a los sujetos construir su condición ciudadana y ejercerla de manera integral en un sistema republicano y democrático, será tarea permanente de Construcción de Ciudadanía e Identidad.
















EXPECTATIVAS DE LOGRO

- Comprenderla condición ciudadana en tanto posibilidad de intervención
constructiva en el contexto socio-cultural, dentro de un marco normativo.

- Analizar y desarrollar los vínculos con otras personas, grupos, organizaciones e instituciones, a partir de la “comprensión” de sí mismo y de los otros como sujetos de derecho y obligaciones.

- Utilizar el diálogo y la argumentación en un marco depluralidad valorativa y convivencia democrática.

- Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje para reconocer y relacionar los saberes adquiridos.

- Implicarse en propuestas pedagógicas colectivas desde un rol activo y protagónico






























CONTENIDOS CONCEPTUALES

UNIDAD 1
Cultura e identidad: Cultura yconstrucción de identidad. Sociedades multiculturales e interculturales. Manifestaciones culturales. Cultura local y cultura global. La diversidad cultural. Cultura Latinoamericana. La globalización y las industrias culturales. La cultura y sus diferentes formas de resistencia. El barrio: espacios y actividades

UNIDAD 2
Adolescencia e identidad: Definir la adolescencia. La adolescencia y losderechos. Adolescentes, consumos culturales y estereotipos. Imagen adolescente.

UNIDAD 3
Grupos sociales: Actitudes que favorecen la convivencia en grupo. Deporte y recreación. Trabajo y derechos sociales. Alteraciones en el mundo del trabajo. La salud como un derecho: el papel de la prevención y promoción.


UNIDAD 4
La sociedad de la información: ciudadanos digitales. Ventajas y...