Construcción Del Número

Construcción del número, sus cualidades y operaciones básicas a partir del análisis de Isoda, M. y Cedillo, T. (eds.)

a) -- se le presenta una situación cotidiana al alumno donde en la imagenestán inmersos los números del 1 al 10.
b) El conteo inicia con elementos con características o cualidades iguales (homogéneas)
c) Se maneja el trazo del numeral (numero), ahítambién se diferencian las colecciones que pertenecen al numeral de las que no son .
d) Nota: en todo momento de la enseñanza de los números se debe de revisar la correspondencia 1 a 1.e) Se descubre una seriación progresiva (N +1) que implica necesariamente un orden. se introduce de forma implícita la suma donde el todo se descompone en sus partes ejemplo : 3= 1+1+1,4= 2+2 , 5=3+2
f) se induce la noción de que los números se pueden componer y descomponer de distintas maneras a través de procedimientos que les son inherentes (agregar y completar): lasoperaciones de suma y resta.
g) La cardinalidad de una colección se demuestra a l momento en que el alumno representa al numeral ejemplo: 2, puso una manzana roja y una verde etc.
h) Lacolección debe de coincidir con el numeral a lo que se le denomina una representación icónica .
i) Se deben manejar la seriación inversa (N-1), es deci r5,4,3,2,1 antes de acceder alos numerales 6 -10.
j) Se introducen los numerales 6 -10 mediante colecciones de 5 elementos con cualidades iguales(homogéneas) (pag .15 del tomo 1) .
k) Se continua con los numeralesdel 6 al 10 , pero con elementos con cualidades diferentes (no homogéneas)
l) Se introduce el numeral cero (0) mediante el vacio.
m) El orden es una cualidad intrínseca de losnúmeros naturales que los alumnos deben aprender. Es decir, para cualquier pareja de números naturales se puede decir cuál es el mayor y cuál es el menor, o si son iguales.
n) Los números naturales...