Constructivismo
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2011
* Constructivismo
El constructivismo es una corriente que a mi parecer es aquella teoría del conocimiento es una corriente de la didáctica. Se podría decir que nos da las herramientas para tenerobtener el conocimiento.
El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico,participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.
El constructivismo es una teoría muy importante; por ejemplo en nuestracarrera que son las ciencias de la educación es de gran ayuda porque es una de las bases del conocimiento y nuestra realidad por así decirlo, porque a través de sus modelos se puede cambiar a unindividuo y construye su conocimiento.
* La educación como discurso
La educación como discurso se podría decir que es todo los discursos que hacemos sobre la educación ya sea sobre cosas positivaso negativas.
El discurso es fundamental para el avance de la educación se discuten temas positivos como negativos, pero la educación está en constante cambio y los discursos como consecuentetienden a cambiar.
Los criterios cuantitativos para evaluar resultados cualitativos son contradictorios en sí mismos. Luego, es necesario hacer un análisis crítico de dichos parámetros para situarlos ensu valor real y no pensar que los procesos devaluatorias son “puros científicamente”. La evaluación es necesaria para superar hedonismos y falsas complacencias, pero no deja de ser relativa. Lavalidez le viene otorgada por las mismas instituciones en la medida en que sean conscientes de sus falencias y límites, por un lado, y de sus fortalezas y éxitos, por el otro. En síntesis, la calidadeducativa es una utopía a seguir para lograr una mejor formación humana y científica de los alumnos, contar con mejores ciudadanos y profesionales competentes, para buscar la transformación de la sociedad...
El constructivismo es una corriente que a mi parecer es aquella teoría del conocimiento es una corriente de la didáctica. Se podría decir que nos da las herramientas para tenerobtener el conocimiento.
El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico,participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.
El constructivismo es una teoría muy importante; por ejemplo en nuestracarrera que son las ciencias de la educación es de gran ayuda porque es una de las bases del conocimiento y nuestra realidad por así decirlo, porque a través de sus modelos se puede cambiar a unindividuo y construye su conocimiento.
* La educación como discurso
La educación como discurso se podría decir que es todo los discursos que hacemos sobre la educación ya sea sobre cosas positivaso negativas.
El discurso es fundamental para el avance de la educación se discuten temas positivos como negativos, pero la educación está en constante cambio y los discursos como consecuentetienden a cambiar.
Los criterios cuantitativos para evaluar resultados cualitativos son contradictorios en sí mismos. Luego, es necesario hacer un análisis crítico de dichos parámetros para situarlos ensu valor real y no pensar que los procesos devaluatorias son “puros científicamente”. La evaluación es necesaria para superar hedonismos y falsas complacencias, pero no deja de ser relativa. Lavalidez le viene otorgada por las mismas instituciones en la medida en que sean conscientes de sus falencias y límites, por un lado, y de sus fortalezas y éxitos, por el otro. En síntesis, la calidadeducativa es una utopía a seguir para lograr una mejor formación humana y científica de los alumnos, contar con mejores ciudadanos y profesionales competentes, para buscar la transformación de la sociedad...
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