Constructivismo

Constructivismo: Epistemología y Metodología en las ciencias sociales
Martín Retamozo

Es natural que quienes investigan un asunto hagan un hallazgo,
o no lo hagan –y confiesen sus inaprehensibilidad-, o persistan en su búsqueda.
Por esto quizás, y respecto a las investigaciones filosóficas,
unos dijeron que habían encontrado la verdad,
otros que no es posible aprehenderla,
otros –enfin-continúan investigando”
(Sexto Empírico, Esbozos del pirronismo Libro I)

I.

Constructivismo(s): una introducción

Las perspectivas inscriptas como constructivistas han logrado en las últimas décadas
una presencia insoslayable en el campo científico en general y en el de las ciencias
sociales en particular. Estas han contribuido a un renovado interés por temas clásicos,
han planteandonuevas problemáticas para el pensamiento social y de este modo
contribuyeron a las discusiones teóricas, epistemológicas y metodológicas. El
constructivismo se volvió, así, referencia frecuente y, en ocasiones, adquirió rasgos de
una moda académica. No obstante, basta con una mirada sobre el extenso campo del
constructivismo para advertir que allí se encuentran posturas heterogéneas quemanifiestan su pluralidad tanto en las tradiciones en las que se insertan y de las que se
nutren, como en las disciplinas a las que pretenden aportar, incluso distinguiéndose
también por algunos de los supuestos adoptados para elaborar sus propuestas teóricas
y metodológicas. En consecuencia, más que hablar de “el constructivismo” podemos
identificar un campo del constructivismo habitado pordiferentes posiciones


UNLP/CONICET. Doctor en Ciencias Sociales (FLACSO-México). Profesor de Filosofía y Magister en
Ciencias Sociales. (Universidad Nacional de La Pata- UNLP, Argentina). Investigador del CONICET y
profesor de grado -Licenciatura en Sociología- y de posgrado en el Doctorado en Ciencias Sociales (UNLP),
profesor invitado en posgrados de la Universidad de Buenos Aires y laUniversidad Nacional de Quilmes,
Entre sus últimas publicaciones se encuentran el libro "Movimientos sociales. Subjetividad y acción de los
desocupados en Argentina, FLACSO, México, y los artículos "Lo político y los sujetos políticos" (2010, en
prensa) en Revista Mexicana de Ciencias políticas y sociales, UNAM. "Orden social, subjetividad y acción
colectiva" (2009) Athenea Digital, UniversidadAutónoma de Barcelona, y "Las demandas sociales y el
estudio de los movimientos sociales" (2009) Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de las ciencias
sociales. Universidad de Chile.  martin.retamozo@gmail.com

1

constructivistas no todas ellas reductibles a principios paradigmáticos compartidos. Esta
diversidad compleja que el constructivismo como campo ha ganado a partir de susdiferentes versiones requiere de una discusión atenta con el propósito de analizar sus
potencialidades y limitaciones para el desarrollo de investigaciones en ciencias sociales1.
Este capítulo procura atender a esta necesidad y presentar un conjunto de debates
vertebrales del campo del constructivismo, reconociendo sus implicancias en los
diferentes niveles –teóricos, epistemológicos ymetodológicos-, de modo tal que esta
discusión contribuya a la práctica de los investigadores sociales.
Es conveniente iniciar advirtiendo que el constructivismo, más allá de su extensión
en los últimos años como novedad recupera y replantea problemas que son clásicos en
la reflexión sobre los modos en que se produce conocimiento, tanto en términos
generales (gnoseología) como por la actividad científica(epistemología). Esto puede
apreciarse al observar los antecedentes citados por los trabajos referentes de este
campo, los cuales van desde Jenófanes, Heráclito, Protágoras, la escuela escéptica
(Pirrón), Epicteto hasta Juan Escoto Erígena, George Berkley, Giambatista Vico,
Inmanuelle Kant, y más cercanos en el tiempo Jean Piaget, Lev Vigotsky, Thomas Kuhn,
Gregory Bateson, Ernest Von...